Can we train basic empathy? A phenomenological proposal

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

Dokumenter

OriginalsprogEngelsk
Artikelnummer104720
TidsskriftNurse Education Today
Vol/bind98
ISSN0260-6917
DOI
StatusUdgivet - 2021

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 252512783