Magda Pischetola

Magda Pischetola

Tenure Track Adjunkt

ORCID: 0000-0001-6697-2118

Udgivelsesår:
Alle
1 - 10 ud af 13Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2024
  2. Udgivet

    Denormalising the future digital university: A feminist and decolonial perspective

    Pischetola, Magda & Dirckinck-Holmfeld, L., 2024, Proceedings of the Fourteenth International Conference on Networked Learning 2024. Aalborg University, 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  3. 2022

  4. Designing for the materialization of networked learning spaces

    Pischetola, Magda, Wichmand, M., Hall, R. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2022, Proceedings for the Thirteenth International Conference on Networked Learning 2022.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  5. 2021

  6. Exploring Enactivism as a Networked Learning Paradigm for the Use of Digital Learning Platforms

    Pischetola, Magda & Dirckinck-Holmfeld, L., 2021, Conceptualizing and Innovating Education and Work with Networked Learning. Dohn, N. B., Hansen, J. J., Hansen, S. B., Ryberg, T. & de Laat, M. (red.). Germany: Springer VS, (Research in Networked Learning).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. Sociomaterialidade e digitalização da educação: reformulando a prática e a pesquisa em uma perspectiva pós-humana

    Pischetola, Magda, Miranda, L. & Albuquerque, P., 2021, Deseducando a educação. Editora PUC-Rio, Edicões Loyola og IUPERJ, s. 315-340 26 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Three +1 Perspectives on Computational Thinking

    Nicolajsen, S. M., Pischetola, Magda, Grabarczyk, P. & Brabrand, C., 2021, 21st Koli Calling International Conference on Computing Education Research (Koli Calling ’21). United States: Association for Computing Machinery, Inc., s. 21-37 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  9. 2020

  10. Enactivism and Digital Learning Platforms

    Pischetola, Magda & Dirckinck-Holmfeld, L., 2020, Proceedings of Networked Learning Conference 2020. (Proceedings of the Networked Learning Conference).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  11. 2018

  12. Teacher Training and Digital Literacy: A Correlation Study on the ICT in Education Databases

    Brasilino, A., Pischetola, Magda & Coimbra, A., 2018, Survey on the use of information and communication technologies in Brazilian schools. ICT in education 2017. CETIC.Br

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  13. 2016

  14. Media and Information Literacy, Hate Speech and Education for Tolerance: A Case Study of Brazilian Social Networks

    Andrade, M. & Pischetola, Magda, 2016, Media and Information Literacy: Reinforcing Human Rights, Countering Radicalization and Extremism. UNESCO, s. 117-128 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  15. Social Media in Education: Main Sources for Inclusion and Collaborative Learning

    Pischetola, Magda, 2016, Social Media and Social Movements: The Transformation of Communication Patterns. Coban, B. (red.). Rowman & Littlefield Publishers, s. 210-241 32 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  16. 2015

  17. Collaborative Learning. Challenges and Strategies for Digital Inclusion

    Pischetola, Magda, 2015, Agents and Voices. A Panorama of Media Education in Brazil, Portugal and Spain. Eleá, I. (red.). Sweden: Nordicom-Danmark, s. 100-115 16 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 315133342