Magda Pischetola

Magda Pischetola

Tenure Track Adjunkt

ORCID: 0000-0001-6697-2118

Udgivelsesår:
Alle
1 - 10 ud af 30Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2024
  2. Udgivet

    Desirable and realistic futures of the university: A mixed-methods study with teachers in Denmark

    Pischetola, Magda, Stenalt, M. H., Nøhr, Liv, Hagood, Danielle & Misfeldt, Morten, 2024, I: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 29, 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. 2023
  4. Udgivet

    Design principles for higher education teacher development: the Teknosofikum course/concept

    Pischetola, Magda & Møller, J. K., 2023, I: Læring og Medier. 15, 27, s. 1-40 40 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    ‘Does it matter?’: Learning through Aesthetic Experiences in a Higher Education Communication Design Course

    Ejsing-Duun, S. & Pischetola, Magda, 2023, I: Postdigital Science and Education. 5, 3, s. 799-822 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. 2022

  7. A relação crítica entre inovação pedagógica e ensino remoto emergencial

    Vieira, D. & Pischetola, Magda, 2022, I: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 31, 65, s. 42 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Affect as future-making pedagogy: A post-qualitative inquiry in Brazilian primary schools

    Albuquerque, P. & Pischetola, Magda, 2022, I: Pedagogy, Culture & Society.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Enhancing teacher collaboration in higher education: the potential of activity-oriented design for professional development

    Pischetola, Magda, Møller, J. K. & Malmborg, L., 2022, I: Education and Information Technologies. 28, s. 7571–7600 30 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. 2021

  11. Cultura digital, capital cultural e capital tecnológico: Uma análise das práticas pedagógicas no Ensino Superior

    Damm Tonetto Riedner, D. & Pischetola, Magda, 2021, I: EccoS Revista Científica. 57, 1, s. 1-20 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Inovação das práticas pedagógicas com uso de tecnologias digitais no Ensino Superior: Um estudo no âmbito da formação inicial de professores

    Riedner, D. D. T. & Pischetola, Magda, 2021, I: ETD - Educação Temática Digital. 23, 1, s. 64-81 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. Networked Learning in 2021: A Community Definition

    (NLEC), N. L. E. C., Gourlay, L., Rodríguez-Illera, J. L., Barberá, E. & Pischetola, Magda, 2021, I: Postdigital Science and Education. 3, s. 326 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. Percepção da autoeficácia computacional docente dos professores da educação básica

    Santos, E. & Pischetola, Magda, 2021, I: Educação em Foco. 24, 44, s. 422 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 315133342