Trine Øland

Trine Øland

Lektor

ORCID: 0000-0002-1286-9032

Udgivelsesår:
Alle
11 - 20 ud af 26Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2017
  2. Udgivet

    Reformpædagogik - progressiv pædagogik

    Øland, Trine, 20 jan. 2017, Didaktikhåndbogen: Teorier og temaer. Laursen, P. F. & Kristensen, H. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 107-127 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    ‘‘Human potential’ and progressive pedagogy: a long cultural history of the ambiguity of ‘race’ and ‘intelligence’’

    Øland, Trine, 2017, Sociology of Education II. Ball, S. J. (red.). London: Routledge, (Routledge's Major Themes in Education series).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. 2016
  5. Udgivet

    Menneskeopfattelser i pædagogikken

    Øland, Trine, 2016, Pædagogikhåndbogen: otte tilgange til pædagogik. Kristensen, H. J. & Laursen, P. F. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 585-604 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  6. 2015
  7. Udgivet

    Professional Interventions as a State-Crafting Grammar: Using a Sociological Concept of State in Historical Research

    Ydesen, C. & Øland, Trine, 15 dec. 2015, Challenging Ideas?: Theory and Empirical Research in the Social Sciences and Humanities. Lytje, M., K. Nielsen, T. & Ottavay Jørgensen, M. (red.). Newcaste Upon Tyne: Cambridge Scholars Press, s. 140-160 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. 2014
  9. Udgivet

    Introduktion til Émile Durkheims 'Opdragelse, uddannelse og sociologi'

    Sandbjerg Hansen, C. & Øland, Trine, 3 nov. 2014, Émile Durkheim: Opdragelse, uddannelse og sociologi: En bog om opdragelsens og uddannelsens funktion i samfundet. København: Forlaget Mindspace, s. 7-41 35 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Differentiering

    Øland, Trine, 20 jun. 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Bæk Brønsted, L., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 74-78 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  11. Udgivet

    Progressiv

    Øland, Trine, 20 jun. 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Bæk Brønsted, L., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 355-359 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  12. 2012
  13. Udgivet

    Det registrerede og det væsentlige: Om anerkendelse som praksisform

    Øland, Trine, 31 aug. 2012, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Østergaard Andersen, P. & Ellegaard, T. (red.). 2. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 421-437 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  14. 2011
  15. Udgivet

    Arbejdslogikkens credo i skolens progressive pædagogikformer

    Øland, Trine, dec. 2011, Pædagogiske perspektiver på arbejdsliv. Christensen, G. & Bertelsen, E. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 189-225 37 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    Henrik Sidenius - biografiske noter og sigende historier

    Øland, Trine & Gade, O., 9 sep. 2011, En demokratiske skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne. Øland, T. (red.). København: Unge Pædagoger, s. 62-70 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 8942