I den 16. Sophia-samtale sætter Karen Borgnakke et skarpt og kritisk lys på den nye læreruddannelseslov. Hun roser styrkelsen af det praksisrettede, men undrer sig såre over, at ingen fra professionshøjskolerne har kæmpet for at generobre en central placering for undervisningens grundfag: pædagogik.