Ny artikel af Karen Borgnakke i Tidsskrift for evaluering I praksis nr. 17

Karen Borgnakke kritiserer i en ny artikel evidensbevægelsens vidensproduktion og praksis-anbefalinger på skole- og uddannelsesområdet for at være pseudokonkrete. Effektmålingernes dilemma forstærkes i et spændingsfelt mellem ‘sikker viden’, common sense og ‘ikke-viden’.

Artiklen og tidsskriftet kan læses her:
Karen Borgnakke: ’Evidensbevægelsen i spændingsfeltet mellem sikker viden og ikke- viden’ I Cepra-striben, Tema: Evidens på arbejde, Tidsskrift for evaluering I praksis nr. 17, April 2015, University College Nordjylland.