Lucas Cone

Lucas Cone

Tenure Track Adjunkt

ORCID: 0000-0001-7190-497X

Udgivelsesår:
Alle
1 - 35 ud af 35Pr. side: 500
Sortering: 1. forfatter

  1. I USA har Vesten et billede på sine egne skyggesider

    Cone, Lucas, 31 okt. 2020, I: Politiken. Sektion 2, s. 5-5 1 s., e7f74baf.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  2. Vi skal huske alt det, vores børn ikke fik gennem skærmen, når skolerne igen åbner

    Cone, Lucas, 26 mar. 2020, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  3. “They Would Do Just Fine Without Me”: Experiences of Private Tutoring in Denmark

    Cone, Lucas, sep. 2021, I: ECNU Review of Education (ROE). 4, 3, s. 566–589 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Forsker: Hverken kommuner eller politikere har lyst til at gå dybere ind i Chromebook-sagen

    Cone, Lucas, 1 mar. 2024, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  5. Pandemic Acceleration: Covid-19 and the emergency digitalization of European education

    Cone, Lucas, Brøgger, K., Berghmans, M., Decuypere, M., Förschler, A., Grimaldi, E., Hartong, S., Hillman, T., Ideland, M., Landri, P., van de Oudeweetering, K., Player-Koro, C., Rensfeldt, A. B., Rönnberg, L., Taglietti, D. & Vanermen, L., sep. 2022, I: European Educational Research Journal - EERJ. 21, 5, s. 845-868 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    The platform classroom: Troubling student configurations in a Danish primary school

    Cone, Lucas, 2023, I: Learning, Media and Technology. 48, 1, s. 52-64 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Pædagogikkens Fundamenter: 25 tekster om opdragelse og undervisning

    Cone, Lucas, 25 jan. 2021, København: Hans Reitzels Forlag. 445 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  8. Introduction: mapping commercial interests and imaginaries in Nordic education

    Cone, Lucas & Moos, L., 8 mar. 2022, I: Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 8, 1, s. 1-8 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  9. Ministeren vender det blinde øje til fondenes indflydelse på folkeskolen

    Cone, Lucas, 29 sep. 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  10. Facebook er en del af byen, akkurat som den lokale bager

    Cone, Lucas, 28 nov. 2019, I: Politiken.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  11. Har skolen plads til at være skole?

    Cone, Lucas & Wiewiura, J., 23 mar. 2022, Skolens mening: Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes. Aagre, W. & Schaanning, E. (red.). Oslo: Universitetsforlaget, s. 183-194

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. Soft privatisation: Mapping an emerging field of European education governance

    Cone, Lucas & Brøgger, K., 2020, I: Globalisation, Societies and Education. 18, 4, s. 374-390 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. The social life of profit

    Cone, Lucas, 11 nov. 2019.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  14. En skolekritikk for vår tid

    Cone, Lucas, Schaanning, E., Wiewiura, J. S. & Aagre, W., 4 maj 2022, I: Klassekampen.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  15. Teachers on the market: Professional relations, desires, and ambiguities in digital teacher-to-teacher economies

    Cone, Lucas, 2022, I: Teachers and Teaching: Theory and Practice. 28, 6, s. 742-756 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. Pandemien er forbi. Men kampen for anerkendelse af lærere og pædagogers arbejdsforhold fortsætter

    Cone, Lucas, 15 mar. 2022, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  17. Kampen om historien starter i skolen

    Cone, Lucas, 17 mar. 2022, I: Politiken. Sektion 2 (Kultur), s. 7

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  18. E-pub ahead of print

    Subscribing school: Digital platforms, affective attachments, and cruel optimism in a Danish public primary school

    Cone, Lucas, 16 okt. 2023, (E-pub ahead of print) I: Critical Studies in Education. 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  19. Vi skal tage kritisk stilling til fremtiden for den digitaliserede skole

    Cone, Lucas, 6 maj 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  20. Krisen har vist, at samfundet har brug for skolen. Men skolen har også brug for samfundet.

    Cone, Lucas & Wiewiura, J. S., 21 apr. 2020, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  21. Udgivet

    Carrying the Community: Addressing the Consequences of Privatization and Funding Shortfalls for Education Support Personnel

    Cone, Lucas & Giudici, A., 16 maj 2024, 102 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  22. Ministers reklamebesparelser løser ikke konkurrenceproblemet

    Cone, Lucas & Larsen, S. N., 31 aug. 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  23. Plug and Play Pedagogy: Exploring the Messy Realities of Smart Technology in a Danish Public School

    Cone, Lucas, 2023, Aarhus Universitet. 278 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  24. Udgivet

    Carrying the community: how privatization and funding shortfalls are affecting Education Support Personnel

    Cone, Lucas & Giudici, A., 16 maj 2024, I: Worlds of Education.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  25. Boganmeldelse: Dannelse og demokrati af Oskar Negt

    Cone, Lucas, 14 sep. 2020, I: Dansk Sociologi. 2, 31

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  26. Debat: Nils Christies skolekritik har aldrig været mere aktuel

    Cone, Lucas, Schaanning, E., Wiewiura, J. S. & Aagre, W., 2 maj 2022

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  27. Growing together, growing with difference: a metaphor for teaching in a multicultural world

    Cone, Lucas & Allen, D., 10 sep. 2018, Re-imagining Migration.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  28. Googles indtog i folkeskolen er et problem for børns rettigheder

    Cone, Lucas, 10 sep. 2019, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  29. A School by the People, for the People: Reimagining Public Education in the Era of Privatization

    Cone, Lucas, Swindell, A. & Soares, A., 3 maj 2018, Reclaiming Expertise: Facing Challenges to Knowledge, Authenticity, Expertise & Trust.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning

  30. (Re)thinking Gender in SRHR Education: A Kenyan Example

    Cone, Lucas & Oturai, O., 1 mar. 2018.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning

  31. Privatisering. Folkeskolen er blevet big business.

    Cone, Lucas, 23 dec. 2018, I: Politiken. s. 6 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  32. Vores skolebørn bruger 95 procent af tiden i naturen. Det burde ikke være en utopi forbeholdt friskoler

    Havaleschka, J. & Cone, Lucas, 24 sep. 2021, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  33. Towards a university of Halbbildung: How the neoliberal mode of higher education governance in Europe is half-educating students for a misleading future

    Cone, Lucas, 17 jun. 2017, I: Educational Philosophy and Theory. 50, 11, s. 1020-1030 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  34. Global Teacher Movements Contra EdTech: Taking on Inequality and Resisting Neoliberal Education Reforms in the Time of COVID

    Spreen, C. A. & Cone, Lucas, apr. 2022, Handbook of Critical Approaches to Politics and Policy of Education. Saltman, K. J. & Nguyen, N. (red.). New York: Routledge, s. 241-251

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  35. Cultivating cultural competence through cultural engagement: experiences of undergraduate service learning in a play-based after-school program

    Ángeles, S. L., Cone, Lucas, Johnson, S. J. & Orellana, M. F., 3 sep. 2020, Cultural competence in higher education. Puckett, T. & Lind, N. S. (red.). Bingley: Emerald Insight, s. 131-142 12 s. (Innovations in Higher Education Teaching and Learning, Bind 28).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

ID: 337014034