Lucas Cone

Lucas Cone

Tenure Track Adjunkt

ORCID: 0000-0001-7190-497X

Udgivelsesår:
Alle
1 - 25 ud af 35Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2017

  2. Towards a university of Halbbildung: How the neoliberal mode of higher education governance in Europe is half-educating students for a misleading future

    Cone, Lucas, 17 jun. 2017, I: Educational Philosophy and Theory. 50, 11, s. 1020-1030 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. 2018

  4. (Re)thinking Gender in SRHR Education: A Kenyan Example

    Cone, Lucas & Oturai, O., 1 mar. 2018.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning

  5. A School by the People, for the People: Reimagining Public Education in the Era of Privatization

    Cone, Lucas, Swindell, A. & Soares, A., 3 maj 2018, Reclaiming Expertise: Facing Challenges to Knowledge, Authenticity, Expertise & Trust.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning

  6. Growing together, growing with difference: a metaphor for teaching in a multicultural world

    Cone, Lucas & Allen, D., 10 sep. 2018, Re-imagining Migration.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  7. Privatisering. Folkeskolen er blevet big business.

    Cone, Lucas, 23 dec. 2018, I: Politiken. s. 6 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  8. 2019

  9. Googles indtog i folkeskolen er et problem for børns rettigheder

    Cone, Lucas, 10 sep. 2019, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  10. The social life of profit

    Cone, Lucas, 11 nov. 2019.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  11. Facebook er en del af byen, akkurat som den lokale bager

    Cone, Lucas, 28 nov. 2019, I: Politiken.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  12. 2020

  13. Soft privatisation: Mapping an emerging field of European education governance

    Cone, Lucas & Brøgger, K., 2020, I: Globalisation, Societies and Education. 18, 4, s. 374-390 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. Vi skal huske alt det, vores børn ikke fik gennem skærmen, når skolerne igen åbner

    Cone, Lucas, 26 mar. 2020, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  15. Krisen har vist, at samfundet har brug for skolen. Men skolen har også brug for samfundet.

    Cone, Lucas & Wiewiura, J. S., 21 apr. 2020, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  16. Vi skal tage kritisk stilling til fremtiden for den digitaliserede skole

    Cone, Lucas, 6 maj 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  17. Ministers reklamebesparelser løser ikke konkurrenceproblemet

    Cone, Lucas & Larsen, S. N., 31 aug. 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  18. Cultivating cultural competence through cultural engagement: experiences of undergraduate service learning in a play-based after-school program

    Ángeles, S. L., Cone, Lucas, Johnson, S. J. & Orellana, M. F., 3 sep. 2020, Cultural competence in higher education. Puckett, T. & Lind, N. S. (red.). Bingley: Emerald Insight, s. 131-142 12 s. (Innovations in Higher Education Teaching and Learning, Bind 28).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  19. Boganmeldelse: Dannelse og demokrati af Oskar Negt

    Cone, Lucas, 14 sep. 2020, I: Dansk Sociologi. 2, 31

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  20. Ministeren vender det blinde øje til fondenes indflydelse på folkeskolen

    Cone, Lucas, 29 sep. 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  21. I USA har Vesten et billede på sine egne skyggesider

    Cone, Lucas, 31 okt. 2020, I: Politiken. Sektion 2, s. 5-5 1 s., e7f74baf.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  22. 2021

  23. Pædagogikkens Fundamenter: 25 tekster om opdragelse og undervisning

    Cone, Lucas, 25 jan. 2021, København: Hans Reitzels Forlag. 445 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  24. “They Would Do Just Fine Without Me”: Experiences of Private Tutoring in Denmark

    Cone, Lucas, sep. 2021, I: ECNU Review of Education (ROE). 4, 3, s. 566–589 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Vores skolebørn bruger 95 procent af tiden i naturen. Det burde ikke være en utopi forbeholdt friskoler

    Havaleschka, J. & Cone, Lucas, 24 sep. 2021, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  26. 2022

  27. Teachers on the market: Professional relations, desires, and ambiguities in digital teacher-to-teacher economies

    Cone, Lucas, 2022, I: Teachers and Teaching: Theory and Practice. 28, 6, s. 742-756 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Introduction: mapping commercial interests and imaginaries in Nordic education

    Cone, Lucas & Moos, L., 8 mar. 2022, I: Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 8, 1, s. 1-8 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  29. Pandemien er forbi. Men kampen for anerkendelse af lærere og pædagogers arbejdsforhold fortsætter

    Cone, Lucas, 15 mar. 2022, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  30. Kampen om historien starter i skolen

    Cone, Lucas, 17 mar. 2022, I: Politiken. Sektion 2 (Kultur), s. 7

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  31. Har skolen plads til at være skole?

    Cone, Lucas & Wiewiura, J., 23 mar. 2022, Skolens mening: Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes. Aagre, W. & Schaanning, E. (red.). Oslo: Universitetsforlaget, s. 183-194

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 337014034