Lucas Cone

Lucas Cone

Tenure Track Adjunkt

ORCID: 0000-0001-7190-497X

Udgivelsesår:
Alle
1 - 35 ud af 35Pr. side: 500
Sortering: Titel

  1. (Re)thinking Gender in SRHR Education: A Kenyan Example

    Cone, Lucas & Oturai, O., 1 mar. 2018.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning

  2. A School by the People, for the People: Reimagining Public Education in the Era of Privatization

    Cone, Lucas, Swindell, A. & Soares, A., 3 maj 2018, Reclaiming Expertise: Facing Challenges to Knowledge, Authenticity, Expertise & Trust.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning

  3. Boganmeldelse: Dannelse og demokrati af Oskar Negt

    Cone, Lucas, 14 sep. 2020, I: Dansk Sociologi. 2, 31

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  4. Udgivet

    Carrying the Community: Addressing the Consequences of Privatization and Funding Shortfalls for Education Support Personnel

    Cone, Lucas & Giudici, A., 16 maj 2024, 102 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  5. Udgivet

    Carrying the community: how privatization and funding shortfalls are affecting Education Support Personnel

    Cone, Lucas & Giudici, A., 16 maj 2024, I: Worlds of Education.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  6. Cultivating cultural competence through cultural engagement: experiences of undergraduate service learning in a play-based after-school program

    Ángeles, S. L., Cone, Lucas, Johnson, S. J. & Orellana, M. F., 3 sep. 2020, Cultural competence in higher education. Puckett, T. & Lind, N. S. (red.). Bingley: Emerald Insight, s. 131-142 12 s. (Innovations in Higher Education Teaching and Learning, Bind 28).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. Debat: Nils Christies skolekritik har aldrig været mere aktuel

    Cone, Lucas, Schaanning, E., Wiewiura, J. S. & Aagre, W., 2 maj 2022

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  8. En skolekritikk for vår tid

    Cone, Lucas, Schaanning, E., Wiewiura, J. S. & Aagre, W., 4 maj 2022, I: Klassekampen.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  9. Facebook er en del af byen, akkurat som den lokale bager

    Cone, Lucas, 28 nov. 2019, I: Politiken.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  10. Udgivet

    Forsker: Hverken kommuner eller politikere har lyst til at gå dybere ind i Chromebook-sagen

    Cone, Lucas, 1 mar. 2024, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  11. Global Teacher Movements Contra EdTech: Taking on Inequality and Resisting Neoliberal Education Reforms in the Time of COVID

    Spreen, C. A. & Cone, Lucas, apr. 2022, Handbook of Critical Approaches to Politics and Policy of Education. Saltman, K. J. & Nguyen, N. (red.). New York: Routledge, s. 241-251

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. Googles indtog i folkeskolen er et problem for børns rettigheder

    Cone, Lucas, 10 sep. 2019, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  13. Growing together, growing with difference: a metaphor for teaching in a multicultural world

    Cone, Lucas & Allen, D., 10 sep. 2018, Re-imagining Migration.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  14. Har skolen plads til at være skole?

    Cone, Lucas & Wiewiura, J., 23 mar. 2022, Skolens mening: Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes. Aagre, W. & Schaanning, E. (red.). Oslo: Universitetsforlaget, s. 183-194

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  15. I USA har Vesten et billede på sine egne skyggesider

    Cone, Lucas, 31 okt. 2020, I: Politiken. Sektion 2, s. 5-5 1 s., e7f74baf.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  16. Introduction: mapping commercial interests and imaginaries in Nordic education

    Cone, Lucas & Moos, L., 8 mar. 2022, I: Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 8, 1, s. 1-8 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  17. Kampen om historien starter i skolen

    Cone, Lucas, 17 mar. 2022, I: Politiken. Sektion 2 (Kultur), s. 7

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  18. Krisen har vist, at samfundet har brug for skolen. Men skolen har også brug for samfundet.

    Cone, Lucas & Wiewiura, J. S., 21 apr. 2020, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  19. Ministeren vender det blinde øje til fondenes indflydelse på folkeskolen

    Cone, Lucas, 29 sep. 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  20. Ministers reklamebesparelser løser ikke konkurrenceproblemet

    Cone, Lucas & Larsen, S. N., 31 aug. 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  21. Pandemic Acceleration: Covid-19 and the emergency digitalization of European education

    Cone, Lucas, Brøgger, K., Berghmans, M., Decuypere, M., Förschler, A., Grimaldi, E., Hartong, S., Hillman, T., Ideland, M., Landri, P., van de Oudeweetering, K., Player-Koro, C., Rensfeldt, A. B., Rönnberg, L., Taglietti, D. & Vanermen, L., sep. 2022, I: European Educational Research Journal - EERJ. 21, 5, s. 845-868 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. Pandemien er forbi. Men kampen for anerkendelse af lærere og pædagogers arbejdsforhold fortsætter

    Cone, Lucas, 15 mar. 2022, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  23. Plug and Play Pedagogy: Exploring the Messy Realities of Smart Technology in a Danish Public School

    Cone, Lucas, 2023, Aarhus Universitet. 278 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  24. Privatisering. Folkeskolen er blevet big business.

    Cone, Lucas, 23 dec. 2018, I: Politiken. s. 6 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  25. Pædagogikkens Fundamenter: 25 tekster om opdragelse og undervisning

    Cone, Lucas, 25 jan. 2021, København: Hans Reitzels Forlag. 445 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

  26. Soft privatisation: Mapping an emerging field of European education governance

    Cone, Lucas & Brøgger, K., 2020, I: Globalisation, Societies and Education. 18, 4, s. 374-390 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  27. E-pub ahead of print

    Subscribing school: Digital platforms, affective attachments, and cruel optimism in a Danish public primary school

    Cone, Lucas, 16 okt. 2023, (E-pub ahead of print) I: Critical Studies in Education. 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Teachers on the market: Professional relations, desires, and ambiguities in digital teacher-to-teacher economies

    Cone, Lucas, 2022, I: Teachers and Teaching: Theory and Practice. 28, 6, s. 742-756 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    The platform classroom: Troubling student configurations in a Danish primary school

    Cone, Lucas, 2023, I: Learning, Media and Technology. 48, 1, s. 52-64 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  30. The social life of profit

    Cone, Lucas, 11 nov. 2019.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  31. Towards a university of Halbbildung: How the neoliberal mode of higher education governance in Europe is half-educating students for a misleading future

    Cone, Lucas, 17 jun. 2017, I: Educational Philosophy and Theory. 50, 11, s. 1020-1030 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  32. Vi skal huske alt det, vores børn ikke fik gennem skærmen, når skolerne igen åbner

    Cone, Lucas, 26 mar. 2020, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  33. Vi skal tage kritisk stilling til fremtiden for den digitaliserede skole

    Cone, Lucas, 6 maj 2020, I: Altinget.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  34. Vores skolebørn bruger 95 procent af tiden i naturen. Det burde ikke være en utopi forbeholdt friskoler

    Havaleschka, J. & Cone, Lucas, 24 sep. 2021, I: Skolemonitor.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  35. “They Would Do Just Fine Without Me”: Experiences of Private Tutoring in Denmark

    Cone, Lucas, sep. 2021, I: ECNU Review of Education (ROE). 4, 3, s. 566–589 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

ID: 337014034