Magda Pischetola

Magda Pischetola

Tenure Track Adjunkt

ORCID: 0000-0001-6697-2118

Udgivelsesår:
Alle
51 - 63 ud af 63Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2016

  2. Media and Information Literacy, Hate Speech and Education for Tolerance: A Case Study of Brazilian Social Networks

    Andrade, M. & Pischetola, Magda, 2016, Media and Information Literacy: Reinforcing Human Rights, Countering Radicalization and Extremism. UNESCO, s. 117-128 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Media, Learning and Teaching: Towards an Ecological Frame

    Pischetola, Magda, 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  4. Social Media in Education: Main Sources for Inclusion and Collaborative Learning

    Pischetola, Magda, 2016, Social Media and Social Movements: The Transformation of Communication Patterns. Coban, B. (red.). Rowman & Littlefield Publishers, s. 210-241 32 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. What is left of the protests? Social movements and youth empowerment in Brazil

    Pischetola, Magda, 2016, I: Dialogos Latinoamericanos. 25, 1, s. 166-176 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. 2015

  7. Beyond online activism: digital literacy as a key to political engagement

    Pischetola, Magda, 2015.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  8. Collaborative Learning. Challenges and Strategies for Digital Inclusion

    Pischetola, Magda, 2015, Agents and Voices. A Panorama of Media Education in Brazil, Portugal and Spain. Eleá, I. (red.). Sweden: Nordicom-Danmark, s. 100-115 16 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. Technology for Inclusion and Change: comparative research studies on one‑to-one programs in Italy, Ethiopia and Brazil

    Pischetola, Magda, 2015, Digital literacy, Technology and Social inclusion. Pereira, S. (red.). Humus, s. 129-164 36 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  10. 2014

  11. Teaching with laptops: a critical assessment of one-to-one technologies

    Pischetola, Magda, 2014, Media and education in the digital age – concepts, assessments, subversions. Peter Lang, s. 203-214 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. 2011

  13. Digital Media and Learning Evolution: A Research on Sustainable Local Empowerment

    Pischetola, Magda, 2011, I: Global Media Journal. 11, 18, s. 1-11 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. Educazione e divario digitale.: Idee per il capacity building

    Pischetola, Magda, 2011, Unicopli.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  15. 2010

  16. Sustainable Innovation Strategies in Education: OLPC case studies in Ethiopia and Uruguay

    Pischetola, Magda & Mangiatordi, A., 2010, Organizational, Business, and Technological Aspects of the Knowledge Society, Communications in Computer and Information Science. Lytras, M., De Pablos, P., Ziderman, A., Roulstone, A., Maurer, H. & Imber, J. (red.). 1 udg. Germany: Springer VS, Bind 1. s. 94-104 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  17. S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration

    Granata, A. & Pischetola, Magda, 2010, I: Recherches en communication. 33, 1, s. 85-99 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  18. 2009

  19. Innovative Learning in Ethiopia

    Kocsev, M., Hansen, N., Hollow, D. & Pischetola, Magda, 2009, ECBP.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 315133342