Jette Seiden Hyldegård
Lektor
- Udgivet
- Udgivet
The implied peer: Thesis writers’ feedback activities and experiences in group supervision
Hyldegård, Jette Seiden & Jensen, Hanne Nexø, 2023, I: Studies in Higher Education. 48, 11, s. 1754-1766 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Studying collaborative information seeking: Experiences with three methods
Hyldegård, Jette Seiden, Hertzum, M. & Hansen, P., 2015, Collaborative Information Seeking: Best Practices, New Domains and New Thoughts. Hansen, P., Shah, C. & Klas, C-P. (red.). Berlin: Springer, s. 17-35 19 s. (Springer book series on Computer Supported Cooperative Work).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Det 'hybride Zoom': Feedback-forberedelse som motiverende "driver" mellem det synkrone og asynkrone læringsrum
Hyldegård, Jette Seiden & Engerer, Volkmar Paul, 2023, I: Læring og Medier (LOM). 15, 26, s. 1-21Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Qualifying value creation in Entrepreneurial teaching and educational development.
Hyldegård, Jette Seiden & Færgemann, H. M., 2023. 5 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Identifying the implied information ‘user’ in models of information behaviour through a meta-ethnographic approach
Hyldegård, Jette Seiden, 2024, (Accepteret/In press). 2 s.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Klyngevejledning som driver for specialestuderendes videnskabelsesproces
Hyldegård, Jette Seiden & Jensen, Hanne Nexø, okt. 2020, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 16, 29, s. 87-104Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Young learners' use of social media for information seeking: Exploring core LIS journals from 2010-2014
Hyldegård, Jette Seiden, mar. 2015, I: Libres: Library and Information Science Research e-Journal. 24, 2, s. 108-117 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
“Value creation is important - but we seldom use that word” - an exploratory study of value creation in innovation and entrepreneurship teaching at the university
Hyldegård, Jette Seiden & Færgemann, H. M., 2022. 17 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
#07: Innovation & Entreprenørskab - Universitetspædagogisk Snak
Hyldegård, Jette Seiden & Senderrovitz, M., aug. 2022Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling
ID: 32266115
Flest downloads
-
5324
downloads
Between individual and group - exploring group members' information behavior in context
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
Udgivet -
1972
downloads
Studerende, læring og webtutorials: En analyse af 3 norske læringssystemer
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Udgivet -
1028
downloads
Position paper: Web tutorials and Information Literacy research
Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
Udgivet