Trine Øland

Trine Øland

Lektor


  1. Udgivet

    Tema: Kritisk gymnasieforskning

    Bertelsen, E. & Øland, Trine, sep. 2010, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, s. 2-7 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskning

  2. Udgivet

    Tema: Pædagogik, historiebrug og historiske perspektiver: Redaktionel indledning

    Øland, Trine, Bertelsen, E. & Hansen, C. S., 9 maj 2012, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2, s. 2-5 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskning

  3. Udgivet

    Tema: Pædagogikkens teori og praksis - eftersyn og eftertanke

    Øland, Trine, Saugstad, T., Elle, B. & Secher Schmidt, M. C., 3 dec. 2014, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 61, 4, s. 2-3 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskning

  4. Udgivet

    Tema: Universitære iværksættelser i kølvandet på Universitetsloven af 2003

    Øland, Trine & Bertelsen, E., dec. 2010, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, s. 65-65 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskning

  5. Udgivet

    The Dynamics of Public Welfare Services for Immigrants and Refugees in the Danish Welfare State: Sociological Analyses of Welfare Worker's Symbolic Statecrafting Practices

    Øland, Trine, 25 sep. 2019, Statecrafting on the Fringes: Studies of Welfare Work Addressing the Other. Øland, T., Christian, Y., Padovan-Özdemir, M. & Moldenhawer, B. (red.). Copenhagen: Museum Tusculanum, s. 165-227 63 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    The Field of Welfare Work Addressing "the immigrant" since 1970: Symbolic Boundaries Between and Across Professional Groups

    Øland, Trine, apr. 2014.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    The Othered and Professionals of the Post-1945 Welfare State: Framing Studies of Statecrafting

    Øland, Trine, Ydesen, C., Padovan-Özdemir, M. & Moldenhawer, Bolette, 25 sep. 2019, Statecrafting on the Fringes: Studies of Welfare Work Addressing the Other. Øland, T., Ydesen, C., Padovan-Özdemir, M. & B. M. (red.). Copenhagen: Museum Tusculanum, s. 11-31 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  8. Udgivet

    The Social Making of Educational Theory: Unravelling How to Understand the Content, Emergence, and Transformation of Educational Theory

    Øland, Trine & Sandbjerg Hansen, C., 24 nov. 2014, I: Nordic Journal of Educational History. 1, 2, s. 3-26 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    The cultural policy of canons and the role of intellectuals

    Rosengaard, S. & Øland, Trine, 18 jun. 2018, I: Nordisk Kulturpolitisk Tidskrift. 2018, 1, s. 48-72 25 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    The diversity of 'progressive school pedagogues' 1929-1960: A space of opposites making society making the child

    Øland, Trine, 21 jan. 2015, I: Praktiske Grunde. Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 2013, 7, 4, s. 5-24 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

ID: 8942