Trine Øland

Trine Øland

Lektor

ORCID: 0000-0002-1286-9032

Udgivelsesår:
Alle
1 - 15 ud af 15Pr. side: 100
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2011
  2. Udgivet

    Arbejdslogikkens credo i skolens progressive pædagogikformer

    Øland, Trine, dec. 2011, Pædagogiske perspektiver på arbejdsliv. Christensen, G. & Bertelsen, E. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 189-225 37 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Disturbed by the stranger

    Øland, Trine & Moldenhawer, Bolette, 15 sep. 2011. 28 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    En demokratisk skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne

    Øland, Trine (red.), 9 sep. 2011, København: Unge Pædagoger. 232 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Henrik Sidenius - biografiske noter og sigende historier

    Øland, Trine & Gade, O., 9 sep. 2011, En demokratiske skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne. Øland, T. (red.). København: Unge Pædagoger, s. 62-70 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Historien om en udviklingshistorie

    Øland, Trine, 9 sep. 2011, En demokratisk skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne. Øland, T. (red.). København, s. 12-20 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Tema: Betingelser for 'Universitet' er eroderet

    Bertelsen, E. & Øland, Trine, 1 sep. 2011, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 3, s. 69-69 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  8. Udgivet

    Disturbed by 'the stranger': State crafting through educational interventions and socio-moral reactions

    Øland, Trine & Moldenhawer, Bolette, 5 jul. 2011. 36 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Progressiv pædagogik - former, forandringer og virkninger

    Øland, Trine, 6 jun. 2011, 1 udg. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S. 250 s. (Serien: Undervisning og læring).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    The emerging space of 'progressive school-pedagogues' 1929-1960: Sociological studies of cultural legitimacy

    Øland, Trine, 31 mar. 2011. 33 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  11. Udgivet

    Menneskeopfattelser i pædagogikken

    Øland, Trine, mar. 2011, Gyldendals pædagogikhåndbog. Kristensen, H. J. & Laursen, P. F. (red.). København: Gyldendal, s. 444-462 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Opdragelse af og i familien

    Øland, Trine (red.) & Ellegaard, T. (red.), 6 feb. 2011, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 55 s. (Dansk pædagogisk Tidsskrift; Nr. 1).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

  13. Udgivet

    Opdragelse af og i familien

    Øland, Trine & Ellegaard, T., feb. 2011, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. Nr. 1, s. 3-4 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  14. Udgivet

    Kvalitetsfremme af FUKUs forskningsfaglige baggrund for kursusudvikling vedr. hovedtemaet: Videnskabelige studier af integration, migration og migranten i pædagogikken

    Øland, Trine, 31 jan. 2011, 25 s.. okt. 31, 2011.

    Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse

  15. Udgivet

    Educational science and the emergence of the migrant and migration in education

    Øland, Trine & Moldenhawer, Bolette, 2011. 20 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  16. Udgivet

    Integrationisme i pædagogisk forskning og professionalisme

    Øland, Trine & Larsen, V., 2011, I: Praktiske Grunde. Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 5, 1, s. 5-16 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

ID: 8942