Jan Thorhauge Frederiksen
Lektor
Institut for Kommunikation
Karen Blixens Plads 8
2300 København S
- Udgivet
25 års brok: I krydsfeltet mellem pædagogstuderendes forventninger og pædagoguddannelsens institutionelle rammer
Frederiksen, Jan Thorhauge & Fenger, N., 2019, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 3, 1, s. 29-43 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Autoritet og myndighed
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 30-34 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning
- Udgivet
Between Practice and Profession
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2010, Roskilde Universitetsforlag. 354 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
- Udgivet
Bliver man en god lærer af at skrive en god bacheloropgave?
Frederiksen, Jan Thorhauge & Rønhede, S., 2012, Professionsretning i praksis: Professionsbachelorprojektet i brydninger mellem arbejde, uddannelse og politik. Sommer, F. M. & Andersen, R. (red.). 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Bureaucratic and Political Transformations of the Danish Field of Welfare Work: Geometric Data-analysis applied to logitudinal data
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Bureauratic and Political Transformations of the Danish Field of Welfare Work
Frederiksen, Jan Thorhauge, sep. 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
Den velfærdsprofessionelle - mellem omsorg, ansvar og kontrol
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2019, Akademisk Forlag. 217 s. (Professionsserien).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Det pædagogiske på Facebook: kritik, anvendelse og affekt
Frederiksen, Jan Thorhauge, feb. 2017, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 1, 1, s. 101-116 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Dokumentation i pædagogarbejdet - mellem kontrol, refleksion og illustration
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2015, Pædagogik: Introduktion til pædagogens grundfaglighed. Gravesen, D. T. (red.). Århus: Systime Profession, s. 581-607 27 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Dokumentation og data i pædagogarbejdet
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2024, Pædagogik. gravesen, D. T. (red.). 2 udg. Hans Reitzels ForlagPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Ethically important moments: A pragmatic-dualist research ethics: A pragmatic-dualist research ethics
Frederiksen, Jan Thorhauge & Johansen, M. B., 2021, I: Journal of Academic Ethics. 19, s. 279–289Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Folkeskolens sociale rum af trivsel: Hvordan er oplevelser af og med kroppen med til at skabe forskelle i adgang til trivsel blandt elever i 5., 7. og 9. klasse i den danske folkeskole?
Frederiksen, Jan Thorhauge, larsen, kristian, Justenborg, K. V. & Sager, N., 2021, I: Praktiske Grunde: Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 15, 2, s. 15-40Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
Fra forskning til (uddannelses)praksis: Hvilken forskning bruger pædagogstuderende?
Hvolris, M. & Frederiksen, Jan Thorhauge, 2023, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2023, 3, s. 40-62 23 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Frafald på MEF 2012-12016
Frederiksen, Jan Thorhauge & Billesø, J. A. B., 2018, Kbh.: Department of Media, Cognition and Communication, University of Copenhagen. 99 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Frafald, forudsigelighed og faglig identitet
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2018.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hvad betyder klasse, køn og etnicitet for de velfærdsprofessionelle uddannelsers status?
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2021, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2021, 3, 23 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hvad er professionsforskning?
Frederiksen, Jan Thorhauge & Johansen, M. B., 2020, I: Tidsskrift for professionsstudier. 31, s. 6-21Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hverdagen set fra oven
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2012, I: Børn & Unge Forskning. Særnummer, Oktober 2012, s. 54-55 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Rådgivning
- Udgivet
I et spejl, i en gåde: Målinger og metodologisk positivisme i professionsforskning
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2020, I: Tidsskrift for professionsstudier. 16, 30, s. 38-49 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Interesse
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 204-208 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning
- Udgivet
Korrespondanceanalysen i dag og i nærmeste fremtid
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2010, Introduktion til korrespondanceanalyse. Høyen, M. (red.).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Kritikker af uddannelsesindustrialisering
Øland, Trine (red.), Frederiksen, Jan Thorhauge (red.) & Brodersen, M. (red.), 15 maj 2013, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 61 s. (Dansk pædagogisk Tidsskrift; Nr. 2, Bind 60).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Kvantitativ kortlægning af potentialer og barrierer for udvikling af blended learning-uddannelser på Ingeniørhøjskolen i København: Delrapport 2: Undersøgelsens design og formål
Frederiksen, Jan Thorhauge, 2013, Kvalitativ og kvantitativ kortlægning af potentialer og barrierer for udvikling af blended learning-uddannelser på Ingeniørhøjskolen i København. UCSJ-IMODUS, s. 95-159 65 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
ID: 32104217
Flest downloads
-
1740
downloads
Frafald på MEF 2012-12016
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Udgivet -
208
downloads
25 års brok: I krydsfeltet mellem pædagogstuderendes forventninger og pædagoguddannelsens institutionelle rammer
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
54
downloads
Hvad betyder klasse, køn og etnicitet for de velfærdsprofessionelle uddannelsers status?
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet