Jan Thorhauge Frederiksen

Jan Thorhauge Frederiksen

Lektor


  1. Udgivet

    25 års brok: I krydsfeltet mellem pædagogstuderendes forventninger og pædagoguddannelsens institutionelle rammer

    Frederiksen, Jan Thorhauge & Fenger, N., 2019, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 3, 1, s. 29-43 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    Autoritet og myndighed

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 30-34 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportEncyclopædiartikelForskning

  3. Udgivet

    Between Practice and Profession

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2010, Roskilde Universitetsforlag. 354 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandlingForskning

  4. Udgivet

    Bliver man en god lærer af at skrive en god bacheloropgave?

    Frederiksen, Jan Thorhauge & Rønhede, S., 2012, Professionsretning i praksis: Professionsbachelorprojektet i brydninger mellem arbejde, uddannelse og politik. Sommer, F. M. & Andersen, R. (red.). 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  5. Udgivet
  6. Udgivet

    Bureauratic and Political Transformations of the Danish Field of Welfare Work

    Frederiksen, Jan Thorhauge, sep. 2015.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet
  8. Udgivet

    Den velfærdsprofessionelle - mellem omsorg, ansvar og kontrol

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2019, Akademisk Forlag. 217 s. (Professionsserien).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Det pædagogiske på Facebook: kritik, anvendelse og affekt

    Frederiksen, Jan Thorhauge, feb. 2017, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 1, 1, s. 101-116 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Dokumentation i pædagogarbejdet - mellem kontrol, refleksion og illustration

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2015, Pædagogik: Introduktion til pædagogens grundfaglighed. Gravesen, D. T. (red.). Århus: Systime Profession, s. 581-607 27 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  11. Udgivet

    Dokumentation og data i pædagogarbejdet

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2024, Pædagogik. gravesen, D. T. (red.). 2 udg. Hans Reitzels Forlag

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  12. Udgivet

    Ethically important moments: A pragmatic-dualist research ethics: A pragmatic-dualist research ethics

    Frederiksen, Jan Thorhauge & Johansen, M. B., 2021, I: Journal of Academic Ethics. 19, s. 279–289

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  13. Udgivet

    Folkeskolens sociale rum af trivsel: Hvordan er oplevelser af og med kroppen med til at skabe forskelle i adgang til trivsel blandt elever i 5., 7. og 9. klasse i den danske folkeskole?

    Frederiksen, Jan Thorhauge, larsen, kristian, Justenborg, K. V. & Sager, N., 2021, I: Praktiske Grunde: Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 15, 2, s. 15-40

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  14. Udgivet
  15. Udgivet

    Fra forskning til (uddannelses)praksis: Hvilken forskning bruger pædagogstuderende?

    Hvolris, M. & Frederiksen, Jan Thorhauge, 2023, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2023, 3, s. 40-62 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  16. Udgivet

    Frafald på MEF 2012-12016

    Frederiksen, Jan Thorhauge & Billesø, J. A. B., 2018, Kbh.: Department of Media, Cognition and Communication, University of Copenhagen. 99 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

  17. Udgivet

    Frafald, forudsigelighed og faglig identitet

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2018.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

  18. Udgivet

    Hvad betyder klasse, køn og etnicitet for de velfærdsprofessionelle uddannelsers status?

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2021, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2021, 3, 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  19. Udgivet

    Hvad er professionsforskning?

    Frederiksen, Jan Thorhauge & Johansen, M. B., 2020, I: Tidsskrift for professionsstudier. 31, s. 6-21

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  20. Udgivet

    Hverdagen set fra oven

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2012, I: Børn & Unge Forskning. Særnummer, Oktober 2012, s. 54-55 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelRådgivning

  21. Udgivet

    I et spejl, i en gåde: Målinger og metodologisk positivisme i professionsforskning

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2020, I: Tidsskrift for professionsstudier. 16, 30, s. 38-49 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  22. Udgivet

    Interesse

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 204-208 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportEncyclopædiartikelForskning

  23. Udgivet

    Korrespondanceanalysen i dag og i nærmeste fremtid

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2010, Introduktion til korrespondanceanalyse. Høyen, M. (red.).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  24. Udgivet

    Kritikker af uddannelsesindustrialisering

    Øland, Trine (red.), Frederiksen, Jan Thorhauge (red.) & Brodersen, M. (red.), 15 maj 2013, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 61 s. (Dansk pædagogisk Tidsskrift; Nr. 2, Bind 60).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningfagfællebedømt

  25. Udgivet

    Kvantitativ kortlægning af potentialer og barrierer for udvikling af blended learning-uddannelser på Ingeniørhøjskolen i København: Delrapport 2: Undersøgelsens design og formål

    Frederiksen, Jan Thorhauge, 2013, Kvalitativ og kvantitativ kortlægning af potentialer og barrierer for udvikling af blended learning-uddannelser på Ingeniørhøjskolen i København. UCSJ-IMODUS, s. 95-159 65 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 32104217