Bjørn Frithiof Hamre

Bjørn Frithiof Hamre

Lektor


Udgivelsesår:
Alle
26 - 50 ud af 103Pr. side: 25
Sortering: 1. forfatter

  1. Dispositive – as an methodological tool – in the historical understanding of total institutions and the forming of subjects

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  2. Diagnosticering - læringens skyggeside

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2013, Handicapforståelser: Mellem teori, erfaring og virkelig. Storgaard Bolnfil, I., Kirkebæk, B., Olsen, L. & S. T. (red.). 1. udg. København: Akademisk Forlag, s. 197-215 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Socialpædagogisk arbejde med handleplaner

    Hamre, Bjørn Frithiof & Willer, J., 2010, I: Tidsskrift for Socialpædagogik. 25, s. 41-50 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Den syge skal kunne lugte kaffen i huset! - om privat forsorg for epileptikere og sindssyge i Danmark i begyndelsen af 1900-tallet

    Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, I: Handicaphistorisk Tidsskrift. 9, s. 158-171 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  5. Problematization and Subject

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2011. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  6. Skolepsykologiens genealogi

    Hamre, Bjørn Frithiof & Ydesen, C., 2013, I: Frederiksberg Gennem Tiderne. 36, s. 21-47 27 s., 2.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  7. Identitet som begrænsning og mulighed i eksklusionen mellem normalitet og afvigelse

    Hamre, Bjørn Frithiof & Kirkebæk, B., 2017, Professionelle blikke på den anden – når fortællinger forandrer identiteter. Hedegaard-Sørensen, L., Glintborg, C. & Kirkebæk, B. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Diagnosing as the shadow side of the idea of the learning subject

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2015. 13 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  9. Et filosofisk blik på pædagogik

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2008, Pædagoguddannelsen på tværs: Dannelse i en verden af foranderlighed. Hamre, B. & Høyer-Damsgaard, B. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 122-131 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  10. Specialundervisningen: et dilemma mellem forvaltning af potentialitet og krav om inklusion

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2014, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 51, 3, s. 122-141 20 s., 13.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. Individualiseret socialitet som elevideal i skolens testpraksisser

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, I: Cepra-Striben. 18, s. 74-83 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Diagnosing, special education and ‘learnification’ in Danish schools

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, I: Nordic Journal of Social Research. 7, Special issue, s. 65-76 12 s., 5.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. "Disse samfundets stedbørn": Fra månesyge og djævlebesættelser til social forsorg og anti-epileptika

    Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, I: Specialpaedagogik. 17, 4, s. 143-160 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  14. Eleverne, der skulle blive så dygtige, som de kunne: kategorisering og potentialitet i skolens lærings- og testarrangementer

    Hamre, Bjørn Frithiof, Kousholt, K., Staunæs, D. & Krejsler, J. B., 2015, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 52, 3, s. 21-43 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Subjektkonstruktion og modmagt på Sct. Hans Hospital i begyndelsen af 1800-tallet

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2006, I: Scandia: Tidskrift för historisk forskning. 72, 2, s. 30-44 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. Den yderste halespids: bekymring som dispositiv i skolens problemforståelser og forskelssætninger

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2012, I: Uddannelseshistorie. 46, s. 70-94 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  17. Når psykiatrien styrer pædagogikken

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Hamre, B. & Larsen, V. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 141-157 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  18. Pædagogens udfordringer i en verden af foranderlighed

    Hamre, Bjørn Frithiof & Høyer, B., 2008, Pædagoguddannelsen på tværs: Dannelse i en verden af foranderlighed. Hamre, B. & Høyer, B. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 544-555 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  19. Pulterkammerdiagnoser, rentehysteri og kristen sjælesorg: diskursen om de nervøse i Danmark

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2006, Det forrykte menneske: Den psykisk syge i historien. Rønn, E. M. & Hartby, I. (red.). Ebeltoft: Skippershoved, s. 153-184 31 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  20. Wilhelm Frydendal - en modig patient

    Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, diskurs, diagnose og konstruktion: Om Foucaultinspireret forskning i Norden med relation til handicaphistorisk forskning.Center for handicaphistorisk forskning. handicaphistoriske tekster nr. 3.. kirkebæk, B. & markussen, I. (red.). 1 udg. danmarks lærerhøjskole: danmarks lærerhøjskole, Bind 3. s. 110-146 27 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  21. Organismetanken: - et socialpædagogisk pionerarbejde anno 1897

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2001, I: Vera : tidsskrift for pædagoger. 14, s. 14-27 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  22. Praktikken som læringsrum

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2008, Pædagoguddannelsen på tværs. København: Frydenlund Academic, s. 26-39 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  23. Fællesskab i socialpædagogikken i et historisk perspektiv

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2010, Fællsskab i forskellighed: Specialisering og det fælles i pædagogisk arbejde. Liberg, U. & Schou, C. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 113-133 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  24. Optimization as a dispositive in the production of differences in schools in Denmark

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2014, I: European Education. 45, 4, s. 7-25 19 s., 1.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Diagnosen som problematiseringsproces: set i en pædagogisk, skolepsykologisk og specialpædagogisk kontekst

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2011, Diagnoser i specialpædagogik og socialpædagogik. Bryderup, I. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 106-129 23 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 Næste

ID: 174713232