Karen Borgnakke
Videnskabelig assistent, Professor emerita
Afdeling for Sundhedstjenesteforskning
Øster Farimagsgade 5 opg. B, 1415 København K
Institut for Kommunikation
Karen Blixens Plads 8
2300 København S
- Udgivet
Projektarbejde i universitetsuddannelserne: Arbejdspapirer fra NFPF-seminar på RUC 1983
Borgnakke, Karen (red.), Callewaert, S. (red.), Kruchov, C. (red.) & Olesen, H. S. (red.), 1984, Danmarks Lærerhøjskole, København: Nordisk Forening för Pedagogisk Forskning. 185 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Ethnography, innovation and techno culture: A matter of blended methodology, paper, Rethinking Educational Ethnography
Borgnakke, Karen, 1 maj 2012. 20 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Etnografiske studier i læring - mellem klassiske metoder og senmoderne udfordringer.
Borgnakke, Karen, 2004, I: Gymnasiepædagogik. 47, s. 223-258 36 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
E-pedagogical strategies in the profession oriented learning context
Borgnakke, Karen & Lyngsø, A., 31 jul. 2014. 19 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Forskningstilknytning - knyttet til hvad, hvem og hvordan?
Borgnakke, Karen, 2007, Perspektiver på forskning. Frederiksen, K. (red.). Århus: JCVU, Udviklingsinitiativet for Sygeplejerskeuddannelsen, s. 16-41 25 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Fieldwork needs time - rethinking the classic framework?
Borgnakke, Karen, 2003. 20 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
- Udgivet
New Learning Strategies in the Upper Secondary School: The Danish fieldwork and casestudies
Borgnakke, Karen, 2007, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling. 19 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
The methodological challenge: To cover a field of practice by mapping the field from macro to mezo to micro levels, Higher Education Close Up 5, International Research Conference, Booklet of Extended Abstracts, Lancaster University
Borgnakke, Karen, 2010. 12 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
- Udgivet
Fra ental til flertal - om ungdomskulturer og kultursammenstød
Borgnakke, Karen, 1985, I: Unge Pædagoger. 8, s. 4-9Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Professionsdannelse mellem krav og appeller
Borgnakke, Karen, Kramer, Tina & Nielsen, Camilla Kirketerp, dec. 2022, I: Kognition & Paedagogik. 32.årg, 126, december 2022, s. 16-25Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 13004
Flest downloads
-
2455
downloads
Et universitet er et sted, der forsker i alt - undtagen i sig selv og sin egen virksomhed
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Udgivet -
1716
downloads
Etnografiske metoder i uddannelsesforskningen: Mellem klassiske traditioner og senmoderne udfordringer
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Udgivet -
798
downloads
Skal Klafki nytænkes? Næste generation af livsfærdigheder mellem literacy, numeracy og technacy
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet