Karen Borgnakke
Videnskabelig assistent, Professor emerita
Afdeling for Sundhedstjenesteforskning
Øster Farimagsgade 5 opg. B, 1415 København K
Institut for Kommunikation
Karen Blixens Plads 8
2300 København S
Ikke rigtig børn, ikke rigtig voksen
Borgnakke, Karen, 1981, Barndommens historie: en antologi. Clausen, C. (red.). København: Tiderne Skifter, s. 237-280 44 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Improved patient-reported outcomes after interprofessional training in mental health: a nonrandomized intervention study
Marcussen, M., Nørgaard, B., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 14 maj 2020, I: BMC Psychiatry. 20, 1, 9 s., 236.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Innovative projekter - udfordret af den politiske og skolastiske kontekst
Borgnakke, Karen, 1 okt. 2016, I: Tidsskrift for professionsstudier. 23, s. 8-16 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Interprofessional clinical training in mental health improves students' readiness for interprofessional collaboration: a non-randomized intervention study
Marcussen, M., Nørgaard, B., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 2019, I: BMC Medical Education. 19, 10 s., 27.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Interprofessionalization and the breakaway from Classic concepts, Ethnography and Education Conference, Oxford
Borgnakke, Karen & Nielsen, C. S., 1 aug. 2014. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Introduktion: Redaktionel indledning til Tema Innovation og uddannelse
Borgnakke, Karen, 1 okt. 2016, I: Tidsskrift for professionsstudier. 23, s. 5-7 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Klasseunderviseren som universitetspædagogisk nødforanstaltning
Borgnakke, Karen, 1 sep. 1985, Gamle og nye lærerroller fra forelæser til projektvejleder: Arbejdspapirer fra symposium om lærerroller, NFPF 1985. Borgnakke, K., Kruchov, C. & Laursen, P. F. (red.). Danramks Lærerhøjskole, s. 72-97 25 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Koblinger - mellem kritiske læringsteorier og empirier om praksis
Borgnakke, Karen, 2003, Pædagogik: En grundbog til et fag. Bjerg, J. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 313 - 359 47 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Kommentar til 'Time and tradition:resolving tensions in the organisation of doctoral training in Sweden' af David Hamilton
Borgnakke, Karen, 2003, I: Nordisk Pedagogik. 23, 3, s. 142-144 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning
- Udgivet
ID: 13004
Flest downloads
-
2454
downloads
Et universitet er et sted, der forsker i alt - undtagen i sig selv og sin egen virksomhed
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Udgivet -
1716
downloads
Etnografiske metoder i uddannelsesforskningen: Mellem klassiske traditioner og senmoderne udfordringer
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Udgivet -
797
downloads
Skal Klafki nytænkes? Næste generation af livsfærdigheder mellem literacy, numeracy og technacy
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet