Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Videnskabelig assistent, Professor emerita

ORCID: 0000-0003-1721-936X

Udgivelsesår:
Alle
1 - 62 ud af 62Pr. side: 100
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2022
  2. Udgivet

    Professionsdannelse mellem krav og appeller

    Borgnakke, Karen, Kramer, Tina & Nielsen, Camilla Kirketerp, dec. 2022, I: Kognition & Paedagogik. 32.årg, 126, december 2022, s. 16-25

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Er Pædagogik & Didaktik endelig blevet grundfaget der profilerer Læreruddannelsen? … desværre endnu ikke

    Borgnakke, Karen, okt. 2022, I: Unge Paedagoger. 2022, 3, s. 13-21

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. 2021
  5. Udgivet

    Projektorganiseret undervisning: 'andet og mere' end en undervisningsform

    Borgnakke, Karen, 2021, I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 41, 119, s. 72-84 12 s., 6.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. 2020
  7. Udgivet

    Improved patient-reported outcomes after interprofessional training in mental health: a nonrandomized intervention study

    Marcussen, M., Nørgaard, B., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 14 maj 2020, I: BMC Psychiatry. 20, 1, 9 s., 236.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Evalueringens spændingsfelter - udfordringer anno 2020

    Borgnakke, Karen, mar. 2020, I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 116, s. 97-107 8.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  9. Udgivet

    Clerkship students’ use of a video library for training the mental status examination

    Fog-Petersen, C., Borgnakke, Karen, Hemmingsen, R., Gefke, M. & Arnfred, Sidse Marie , 2020, I: Nordic Journal of Psychiatry. 74:5, s. 332-339

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Digitaliserede læringsfællesskaber – netstuderende og deres studiestrategier

    Lyngsø, A. & Borgnakke, Karen, 2020, I: Læring og Medier. 13, 23, 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. 2019
  12. Udgivet

    Interprofessional clinical training in mental health improves students' readiness for interprofessional collaboration: a non-randomized intervention study

    Marcussen, M., Nørgaard, B., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 2019, I: BMC Medical Education. 19, 10 s., 27.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. 2017
  14. Udgivet

    Enhancing Learning for Medical Students in Psychiatry—Ethnographic Explorations

    Fog-Petersen, C., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 2017, I: Acta Paedagogica Vilnensia. 2017, 39, s. 144-156

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    Meta-ethnography and systematic reviews – linked to the evidence movement and caught in a dilemma

    Borgnakke, Karen, 2017, I: Ethnography and Education. 12, 2, s. 194-210 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. 2016
  17. Udgivet

    Innovative projekter - udfordret af den politiske og skolastiske kontekst

    Borgnakke, Karen, 1 okt. 2016, I: Tidsskrift for professionsstudier. 23, s. 8-16 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Introduktion: Redaktionel indledning til Tema Innovation og uddannelse

    Borgnakke, Karen, 1 okt. 2016, I: Tidsskrift for professionsstudier. 23, s. 5-7 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  19. 2015
  20. Udgivet

    Evidensbevægelsen i spændingsfeltet mellem sikker viden og ikke-viden

    Borgnakke, Karen, apr. 2015, I: Cepra-Striben. 17, s. 22-31 10 s., 3.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Etnografiske studier i interprofessionalitet og forandringer af de klassiske koncepter

    Borgnakke, Karen & Nielsen, C. S., mar. 2015, I: Gjallerhorn. 20, s. 48 -58 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Coming Back to Basic Concepts of the Context

    Borgnakke, Karen, 2015, I: Seminar.net : Media, technology and lifelong learning. 11, 1, 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Special Issue: Exploring the Learning Context in Shifts between Online and Offline Learning, Seminar.net. vol 11, issue 1, 2015

    Borgnakke, Karen (red.), 2015, I: Seminar.net : Media, technology and lifelong learning. 11, 1

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  24. 2014
  25. Udgivet

    Har lærerfagligheden en baggrundsvidenskab?

    Borgnakke, Karen, 2014, I: Gjallerhorn. 18, s. 85-97 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  26. 2012
  27. Udgivet

    Ny Nordisk Skole og dannelsestraditionerne - skal vi tilføje technacy?

    Borgnakke, Karen, dec. 2012, I: Unge Paedagoger. 4, s. 49-56 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Fagdidaktisk forskning mellem punkt 0-diskussioner, x-faktorer og kulturbegreber

    Borgnakke, Karen, 2012, I: Cursiv. 9, s. 209-223 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  29. 2010
  30. Udgivet

    Gymnasieforskning mellem tradition og strategi

    Borgnakke, Karen, 1 okt. 2010, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 2010, 3, s. 8-15 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  31. Udgivet

    Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage: Défis postmodernes

    Borgnakke, Karen, 2010, I: Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE. 7/8, s. 243-260 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  32. 2007
  33. Udgivet

    Motivationsskabende læringsmiljøer

    Borgnakke, Karen, 2007, I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 27, 78, s. 79-90 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  34. 2006
  35. Udgivet

    Forskningsstrategiske satsninger - empirisk forskning, evidens, modus 2?

    Borgnakke, Karen, 2006, I: Unge Pædagoger. 3, s. 14-26 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  36. Udgivet

    Professionaliseringens kønsdiskurs

    Borgnakke, Karen, 2006, I: Nordisk Pedagogik. 26, 4, s. 346-357 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  37. 2004
  38. Udgivet

    Ethnographic Studies and Analysis of a Recurrent Theme:"learning by doing"

    Borgnakke, Karen, 2004, I: European Educational Research Journal. 3, 3, s. 539-565 27 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  39. Udgivet

    Etnografiske studier i læring - mellem klassiske metoder og senmoderne udfordringer.

    Borgnakke, Karen, 2004, I: Gymnasiepædagogik. 47, s. 223-258 36 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  40. Uczenie sie poprzez praktyke - badania etnograficzne i analiza polemik na temat "uczinia sie poprzez dzialania"

    Borgnakke, Karen, 2004, I: Inn Wacje, W Edukacje Akademickiej. 1, 4, s. 5-32 27 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  41. 2003

  42. Kommentar til 'Time and tradition:resolving tensions in the organisation of doctoral training in Sweden' af David Hamilton

    Borgnakke, Karen, 2003, I: Nordisk Pedagogik. 23, 3, s. 142-144 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning

  43. 2002
  44. Udgivet

    Almenpædagogiske problemstillinger - i senmoderne relief

    Borgnakke, Karen, 2002, I: Gymnasiepædagogik. 29, s. 1-21 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Skærpelse af kritisk teori og analytisk sans for praksis

    Borgnakke, Karen, 2002, I: Nordisk Pedagogik. 22, 4, s. 195-214 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  46. 2000

  47. Empirisk forskning, læringsbegreber med (livs-)bredde... og etnometodologiske inspirationer

    Borgnakke, Karen, 2000, I: Forskningstidsskrift fra Danmarks Lærerhøjskole. 4, 5, s. 13-36 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  48. 1998
  49. Udgivet

    Projektarbejde - praksislæring - læringsforløb

    Borgnakke, Karen, 1998, I: Unge Pædagoger. 1, s. 4-21 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  50. 1994

  51. Forholdet mellem forskning og udviklingsarbejde - standpunkter om frugtbare forbindelser og aktive forhindringer

    Borgnakke, Karen, 1994, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, s. 196-208 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  52. 1992

  53. "Helhedsskolen"

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1992, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 40, 1, s. 3-24 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  54. 1991
  55. Udgivet

    Køn, uddannelse, pædagogik: Hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, sep. 1991, I: Kvindeforskning. 5, 4, s. 48-57 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  56. Udforskning af køn, uddannelse og pædagogik: hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, 1991, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, s. 150-156 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  57. 1989
  58. Udgivet

    Lærerfunktioner - I en erfarings- og kønsbevidst pædagogisk praksis?

    Borgnakke, Karen, 1989, I: Unge Pædagoger. 8, s. 12-19 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  59. 1988

  60. Den pædagogiske feltforskning - kompliceret af den observerede virkelighed

    Borgnakke, Karen & Kruchov, C., 1988, I: Nordisk Pedagogik. 4, s. 154-164 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  61. Udgivet

    Kvinder i uddannelsessituation - livssituation

    Borgnakke, Karen, 1988, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. s. 18-21

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  62. Udgivet

    Tema: Den pædagogiske feltforskning

    Borgnakke, Karen (red.), Kruchov, C. (red.) & Reisby, K. (red.), 1988, I: Nordisk Pedagogik. 4, 90 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  63. 1987
  64. Udgivet

    Om kvinders uddannelses- og læringsstrategier

    Borgnakke, Karen, 1987, I: Nordisk Pedagogik. s. 15-21 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  65. Udgivet

    Tema: Uddannelse og kvinders livsløb

    Borgnakke, Karen (red.) & Nielsen, H. B. (red.), 1987, I: Nordisk Pedagogik. 1, 90 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  66. Ungdomsforskningen og de negative bestemmelsers skraldespand

    Borgnakke, Karen, 1987, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, s. 1-6 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  67. 1985
  68. Udgivet

    Fra ental til flertal - om ungdomskulturer og kultursammenstød

    Borgnakke, Karen, 1985, I: Unge Pædagoger. 8, s. 4-9

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  69. 1984
  70. Udgivet

    Den nye uddannelsesplanlægning og de gammelkendte konsekvenser

    Borgnakke, Karen, 1984, I: Nyt om Uddannelsesforskning. 1, s. 32-41

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  71. Udgivet

    En, to, tre, fire... Dette er et basisår! Om social regulering og differentiering på AUCs basisuddannelse

    Borgnakke, Karen, 1984, I: Gløder - Tidsskrift for Filosofi, Sociologi, Politik. 7, s. 99-43

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  72. Udgivet

    Forskningsbehov i tilknytning til voksenundervisning og folkeoplysning

    Borgnakke, Karen, 1984, I: Nyt om Uddannelsesforskning. 3, s. 54-60

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  73. 1983
  74. Udgivet

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, I: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. s. 31-44

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  75. Udgivet

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere?) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, I: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. 1, s. 31-44 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  76. Udgivet

    Tema: Den nye universitetspædagogik - mellem oprør og tilpasning

    Borgnakke, Karen (red.) & Olesen, H. S. (red.), 1983, I: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. 1, 75 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  77. Ungdomskultur: pop og pigekultur

    Borgnakke, Karen, 1983, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 31, 2, s. 42-50 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  78. Udgivet

    Ungdomskulturer - som udtryk for påtvungne og tilkæmpede fristeder

    Borgnakke, Karen, 1983, I: Unge Pædagoger. 6

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  79. 1982
  80. Udgivet

    Om uddannelsesanalyser, kønsspecifikke træk og den mandsdominerede universitetsverden

    Borgnakke, Karen, 1982, I: Nyt om Uddannelsesforskning. 4, s. 21-32 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  81. 1981
  82. Udgivet

    Det kommer an på fortolkningen (2)

    Borgnakke, Karen, 1981, I: Unge Pædagoger.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  83. 1980
  84. Udgivet

    Det kommer an på fortolkningen (1)

    Borgnakke, Karen, 1980, I: Unge Pædagoger. 8/80, s. 13-18 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  85. 1979
  86. Udgivet

    Disco-film og disco-miljøer - den kommercialiserede sanselighed (1)

    Borgnakke, Karen, 1979, I: Unge Pædagoger.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  87. Udgivet

    Disco-film og disco-miljøer - den kommercialiserede sanselighed (2)

    Borgnakke, Karen, 1979, I: Unge Pædagoger.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  88. Udgivet

    Discofeber - kulturindustrin, musiken och sinnligheten

    Borgnakke, Karen, 1979, I: Kritisk Utbildnings Tidskrift. 9, s. 58-78 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  89. Udgivet

    Skolefolk i bevægelse: 70ernes debatter om alternativ pædagogik i den danske folkeskole

    Borgnakke, Karen & Kruchov, C., 1979, I: Unge Pædagoger. A21/22, s. 112-125 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  90. 1978
  91. Udgivet

    Arbetarrörelsen och skolan i Danmark

    Borgnakke, Karen & Kruchov, C., 1978, I: Kritisk Utbildnings Tidskrift. 1978, 6

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  92. Udgivet

    Fagkritik og lønarbejderbevidsthed

    Borgnakke, Karen & Møller, P., 1978, I: Unge Pædagoger. s. 3-9

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  93. 1977
  94. Udgivet

    Fagkritik og lønarbejderbevidsthed (1)

    Borgnakke, Karen & Møller, P., 1977, I: Unge Pædagoger. 1977, 6, s. 3-9

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

ID: 13004