Bjørn Frithiof Hamre
Lektor
Institut for Kommunikation
Karen Blixens Plads 8
2300 København S
- Udgivet
Et sløret mellemværende – om grænserne i skole-hjemsamarbejdet i et historisk perspektiv
Willads Petersen, L., Byskov Andersen, A. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2020, I: Studier i Læreruddannelse og Profession. 5, 1, s. 10-30Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
The impact of Foucault on special education and on constructions of the "deviant" child' in the Nordic countries
Allan, J. (red.) & Hamre, Bjørn Frithiof (red.), 2016, I: Nordic Journal of Social Research. 7, Special issue, s. 1-5 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt
Diskursanalyse
Beedholm, K., Hamre, Bjørn Frithiof & Frederiksen, K., 2017, Bachelorprojekter indenfor det pædagogiske område: indblik i videnskabelige metoder. Glasdam, S., Riis Hansen, G. & Pjengaard, S. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 100-117Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
- Udgivet
At tænke med Foucault
Christensen, Gerd & Hamre, Bjørn Frithiof, 2018, København: Unge Pædagoger. 178 s. (Unge Pædagogers serie, Bind B 125).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
- Udgivet
Et historisk perspektiv på børnepsykiatrien og diagnoser
Frydendahl Larsen, B. & Hamre, Bjørn Frithiof, 30 mar. 2023, Diagnoser i professionelt arbejde : – Pædagogers arbejde med børn og unge med diagnoser. Kjær, B., A. M. & Petersen, K. E. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 25-38Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
De uunderviselige i et inklusionsperspektiv: En undersøgelse af inkluderende og ekskluderende praksisser i forbindelse med visitering af børn fra skole til specialtilbud og konsekvenserne i et uddannelsesperspektiv
Groth, K. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2007, København: Nationalt Videnscenter for Inklusion og Eksklusion, CVU Storkøbenhavn. 43 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Når inklusionsbestræbelser ender i eksklusion: Lærerfaglige udfordringer i en tid med test, faglighed og evaluering
Grumløse, S. P., Hedegaard-Sørensen, L., Aagaard Kaas, L., Berg, M. S. & Hamre, Bjørn Frithiof, mar. 2021, I: Cepra-Striben. 27, s. 28-37Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Ungdomskultur
Hamre, Bjørn Frithiof, 2008, Pædagoguddannelsen på tværs. Høyer, B. & Hamre, B. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 201-208 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Skolepsykiatriens blik på det afvigende barn - i 1935-1955
Hamre, Bjørn Frithiof, 2017, Professionelle blikke på den anden – når fortællinger forandrer identiteter. Hedegaard-Sørensen, L., Glintborg, C. & Kirkebæk, B. (red.). Frydenlund AcademicPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Disciplinary power and the role of the subject at a nineteenth-century Danish asylum
Hamre, Bjørn Frithiof, 2010, I: PhaenEx. 5, 2, s. 1-27 27 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Potentialitet og optimering: problemforståelser og optimering i skolen
Hamre, Bjørn Frithiof, 2012, København: Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. 259 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
Anmeldelse: ”Mellem videnskab og lidenskab – Sofie Rifbjerg og skolepsykologien” af Ingrid Winther
Hamre, Bjørn Frithiof, 2014, I: Uddannelseshistorie. 2014, s. 233-235 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning › fagfællebedømt
Nyt børnesyn - læring og kompetenceudvikling, forebyggelse og inklusion
Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, Kald og kundskab: Brydninger i børnehavepædagogikken 1870 til 2015. Bayer, S. & Kristensen, J-E. (red.). København: U Press, s. 165-209 44 s. (Pædagogprofessionens historie og aktualitet; Nr. Bd. 2).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Disse samfundets stedbørn: Fra månesyge og djævlebesættelser til social forsorg og anti-epileptika
Hamre, Bjørn Frithiof, 2001, I: Handicaphistorisk Tidsskrift. s. 82-101 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Udsathed, læring og det unikkes didaktik hos Gert Biesta
Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, I: Liv i skolen : tidsskriftet om lærernes hverdag og det gode arbejde i skolen. 18, 2, s. 82-93 12 s., 8.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Kig på børn frem for diagnoser
Hamre, Bjørn Frithiof, dec. 2016, I: Asterisk. 80, s. 34-35 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling
I dag er eleven altid måske-egnet
Hamre, Bjørn Frithiof, 2013, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 61, 4, s. 68-77 10 s., 8.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
diagnosen i Foucault univers
Hamre, Bjørn Frithiof, 1998, I: Handicaphistorisk Tidsskrift. 11, s. 79-88 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
The rise of a paradigmatic shift in the human intelligence body of knowledge: ruptures in Danish intelligence testing in the public school system, 1930-1943
Hamre, Bjørn Frithiof, Andreasen, K. E. & Ydesen, C., 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde
Hamre, Bjørn Frithiof (red.) & Larsen, V. (red.), 2016, Frederiksberg: Frydenlund Academic. 252 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
syge må plejes med kærlighed: kolonien Filadelfia 1897-1997
Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, Dianalund: Kolonien Filadelfia. 192 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Optimization as a dispositive
Hamre, Bjørn Frithiof, 2013. 13 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Indledning
Hamre, Bjørn Frithiof & Larsen, V., 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Hamre, B. & Larsen, V. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 7-12 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt
Narrative forskningstilganges relevans for handicapområdet
Hamre, Bjørn Frithiof & Kirkebæk, B., 2017, Professionelle blikke på den anden – når fortællinger forandrer identiteter. Hedegaard-Sørensen, L., Glintborg, C. & Kirkebæk, B. (red.). Frederiksberg: Frydenlund AcademicPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Problemforståelser af børn i det tværprofessionelle samarbjede mellem psykologien og psykiatrien
Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, I: Specialpaedagogik. 35, 1, s. 2-15 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Dispositive – as an methodological tool – in the historical understanding of total institutions and the forming of subjects
Hamre, Bjørn Frithiof, 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Diagnosticering - læringens skyggeside
Hamre, Bjørn Frithiof, 2013, Handicapforståelser: Mellem teori, erfaring og virkelig. Storgaard Bolnfil, I., Kirkebæk, B., Olsen, L. & S. T. (red.). 1. udg. København: Akademisk Forlag, s. 197-215 19 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Socialpædagogisk arbejde med handleplaner
Hamre, Bjørn Frithiof & Willer, J., 2010, I: Tidsskrift for Socialpædagogik. 25, s. 41-50 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Den syge skal kunne lugte kaffen i huset! - om privat forsorg for epileptikere og sindssyge i Danmark i begyndelsen af 1900-tallet
Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, I: Handicaphistorisk Tidsskrift. 9, s. 158-171 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Problematization and Subject
Hamre, Bjørn Frithiof, 2011. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Skolepsykologiens genealogi
Hamre, Bjørn Frithiof & Ydesen, C., 2013, I: Frederiksberg Gennem Tiderne. 36, s. 21-47 27 s., 2.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Identitet som begrænsning og mulighed i eksklusionen mellem normalitet og afvigelse
Hamre, Bjørn Frithiof & Kirkebæk, B., 2017, Professionelle blikke på den anden – når fortællinger forandrer identiteter. Hedegaard-Sørensen, L., Glintborg, C. & Kirkebæk, B. (red.). Frederiksberg: Frydenlund AcademicPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Diagnosing as the shadow side of the idea of the learning subject
Hamre, Bjørn Frithiof, 2015. 13 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Et filosofisk blik på pædagogik
Hamre, Bjørn Frithiof, 2008, Pædagoguddannelsen på tværs: Dannelse i en verden af foranderlighed. Hamre, B. & Høyer-Damsgaard, B. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 122-131 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Specialundervisningen: et dilemma mellem forvaltning af potentialitet og krav om inklusion
Hamre, Bjørn Frithiof, 2014, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 51, 3, s. 122-141 20 s., 13.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Individualiseret socialitet som elevideal i skolens testpraksisser
Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, I: Cepra-Striben. 18, s. 74-83 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Diagnosing, special education and ‘learnification’ in Danish schools
Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, I: Nordic Journal of Social Research. 7, Special issue, s. 65-76 12 s., 5.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
"Disse samfundets stedbørn": Fra månesyge og djævlebesættelser til social forsorg og anti-epileptika
Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, I: Specialpaedagogik. 17, 4, s. 143-160 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Eleverne, der skulle blive så dygtige, som de kunne: kategorisering og potentialitet i skolens lærings- og testarrangementer
Hamre, Bjørn Frithiof, Kousholt, K., Staunæs, D. & Krejsler, J. B., 2015, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 52, 3, s. 21-43 23 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Subjektkonstruktion og modmagt på Sct. Hans Hospital i begyndelsen af 1800-tallet
Hamre, Bjørn Frithiof, 2006, I: Scandia: Tidskrift för historisk forskning. 72, 2, s. 30-44 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Den yderste halespids: bekymring som dispositiv i skolens problemforståelser og forskelssætninger
Hamre, Bjørn Frithiof, 2012, I: Uddannelseshistorie. 46, s. 70-94 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Når psykiatrien styrer pædagogikken
Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Hamre, B. & Larsen, V. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 141-157 17 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Pædagogens udfordringer i en verden af foranderlighed
Hamre, Bjørn Frithiof & Høyer, B., 2008, Pædagoguddannelsen på tværs: Dannelse i en verden af foranderlighed. Hamre, B. & Høyer, B. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 544-555 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
Pulterkammerdiagnoser, rentehysteri og kristen sjælesorg: diskursen om de nervøse i Danmark
Hamre, Bjørn Frithiof, 2006, Det forrykte menneske: Den psykisk syge i historien. Rønn, E. M. & Hartby, I. (red.). Ebeltoft: Skippershoved, s. 153-184 31 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Wilhelm Frydendal - en modig patient
Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, diskurs, diagnose og konstruktion: Om Foucaultinspireret forskning i Norden med relation til handicaphistorisk forskning.Center for handicaphistorisk forskning. handicaphistoriske tekster nr. 3.. kirkebæk, B. & markussen, I. (red.). 1 udg. danmarks lærerhøjskole: danmarks lærerhøjskole, Bind 3. s. 110-146 27 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Organismetanken: - et socialpædagogisk pionerarbejde anno 1897
Hamre, Bjørn Frithiof, 2001, I: Vera : tidsskrift for pædagoger. 14, s. 14-27 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Praktikken som læringsrum
Hamre, Bjørn Frithiof, 2008, Pædagoguddannelsen på tværs. København: Frydenlund Academic, s. 26-39 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Fællesskab i socialpædagogikken i et historisk perspektiv
Hamre, Bjørn Frithiof, 2010, Fællsskab i forskellighed: Specialisering og det fælles i pædagogisk arbejde. Liberg, U. & Schou, C. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 113-133 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
Optimization as a dispositive in the production of differences in schools in Denmark
Hamre, Bjørn Frithiof, 2014, I: European Education. 45, 4, s. 7-25 19 s., 1.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Diagnosen som problematiseringsproces: set i en pædagogisk, skolepsykologisk og specialpædagogisk kontekst
Hamre, Bjørn Frithiof, 2011, Diagnoser i specialpædagogik og socialpædagogik. Bryderup, I. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 106-129 23 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
ID: 174713232
Flest downloads
-
773
downloads
Between psychopathology and inclusion: the challenging collaboration between educational psychologists and child psychiatrists
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
335
downloads
Potentialitet og optimering: problemforståelser og optimering i skolen
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
-
251
downloads
How is an Inclusive Agenda in an Excluding Education System: The Danish Dilemma
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet