Bjørn Frithiof Hamre
Lektor
Institut for Kommunikation
Karen Blixens Plads 8
2300 København S
- Udgivet
Velfærdsarbejdets paradokser - teoretiske afsæt
Øland, Trine, Vildlyng, Lærke, Thygesen, S., Jensen, Stine Grønbæk, Hamre, Bjørn Frithiof, Brønsted, L. B., Brøndum, T., Brodersen, M. & Bach, S. S., 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 9-30Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Pædagoguddannelsen på tværs: Dannelse i en verden af foranderlighed
høyer, B. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2008, 1 udg. København: Frydenlund Academic. 600 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning
- Udgivet
Differentiation of Students in the Early Danish Welfare State: Professional Entanglements Between Educational Psychologists and Psychiatrists
Ydesen, C., Hamre, Bjørn Frithiof & Egedal Andreasen, K., 2018, I: Nordic Journal of Educational History. 5, 1, s. 73–96 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Handleplaner som en del af socialpædagogisk dokumentation
Willer, J. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2007, Nationalt Videnscenter for Inklusion og Eksklusion, CVU Storkøbenhavn. 48 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling
- Udgivet
Danish islands in projects of extreme exclusion in the welfare state – the cases of Lindholm and Sprogø/Livø
Villadsen, Lisa S. & Hamre, Bjørn Frithiof, 4 mar. 2020.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted
Villadsen, Lisa S. (red.) & Hamre, Bjørn Frithiof (red.), 2023, Brill. 288 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 52).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
How is an Inclusive Agenda in an Excluding Education System: The Danish Dilemma
Larsen, T. C., Holloway, J. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, I: International Journal of Inclusive Education. 23, 10, s. 1049-1064 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Inklusion: i spændingsfeltet mellem det pædagogiske og det politiske
Larsen, T. C. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, I: Unge Paedagoger. 4, s. 70-81Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Diagnoser i et historisk perspektiv
Larsen, Bolette Frydendahl & Hamre, Bjørn Frithiof, 30 mar. 2023, Børn og unge med diagnoser - en grundbog til pædagoger. Petersen, K. E., Morin, A. & Kjær, B. (red.). 1 udg. Samfundslitteratur, s. 25-38 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Diagnoser i et historisk perspektiv
Larsen, Bolette Frydendahl & Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, Børn og unge med diagnoser - en grundbog til lærere. Petersen, K. E., Morin, A. & Kjær, B. (red.). 1 udg. København: Samfundslitteratur, s. 27-41 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Women’s Island: Internment of female patients with intellectual disabilities in Denmark, 1923-1961
Kragh, Jesper Vaczy & Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted . Hamre, B. & Villadsen, L. (red.). Brill, s. 120-136 17 s. (Studies in Inclusive Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Den danske forsorgshistories historiografi
Kragh, Jesper Vaczy & Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, I: Uddannelseshistorisk Årbog. 2023, s. 20-41 22 s., 2.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Testing and school reform in Danish education: an analysis informed by the use of ‘the dispositive’
Kousholt, K. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, The global testing culture: shaping education policy, perceptions, and practice. Smith, W. C. (red.). Oxford: Symposium Books, s. 231-247 17 s. (Oxford Studies in Comparative Education; Nr. 1, Bind 25).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Underretning som magtpraksis i relationen mellem stat, familie og barn
Høegh Vangkilde, M. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2020, I: Kognition & Paedagogik. 30, 115, s. 20-28Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
School reforms, market logic, and the politics of inclusion in the United States and Denmark
Holloway, J. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2018, Testing and inclusive schooling: International challenges and opportunities. Bjørn, H., Anne, M. & Christian, Y. (red.). London: Routledge, s. 105-120 16 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Divergent Agendas: Within the Danish School Policy and the Dilemmas This Creates for Teachers Working With Inclusive Education
Hedegaard-Sørensen, L. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, Global Perspectives on Teacher Education. IGI global, s. 246-259 13 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Afsendt
Differentiering som specialpædagogikkens historiske betingelse og aktuelle bevægelser
Hedegaard-Sørensen, L. & Hamre, Bjørn Frithiof, 17 apr. 2024, (Afsendt) Inkluderende specialpædagogik – tæt på skolelivets praksis. Skibsted, E. & Munkholm, M. (red.). Akademisk ForlagPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Inclusion and the Management of Diversity in the Danish Welfare State
Hamre, Bjørn Frithiof, 2018, Who's In? Who's out? : What to do about Inclusive Education. Best, M., Corcoran, T. & Slee, R. (red.). Leiden: Brill, s. 33-46 14 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 39).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Conclusion: The Continuity/Dis-continuity of Extreme Exclusion
Hamre, Bjørn Frithiof & Villadsen, Lisa S., 2023, Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted. Hamre, B. & Villadsen, L. (red.). Brill, s. 265-267 3 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 52).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teacher’s reports on children problematized as having behavioral problems at Danish Observation Colonies in the 1950s and 1960s
Hamre, Bjørn Frithiof, 2023.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Pædagogikkens ret og vrang: Søren Langagers bidrag til forskning i pædagogik
Hamre, Bjørn Frithiof, 2022, En socialpædagogisk tendens?: Festskrift til Søren Langager. Rosendahl Jensen, N. & Sandbjerg Hansen, C. (red.). DPU, Aarhus Universitet: DPU, Aarhus Universitet, s. 68-74Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Foucault og den pædagogisk sociologiske analyse af inklusion
Hamre, Bjørn Frithiof, 1 jul. 2022, Pædagogikhåndbogen. Bjerre, J. & Fibæk Laursen, P. (red.). 2.udgave udg. Hans Reitzels Forlag, s. 425-444Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Reformpædagogikkens betydning for etablering af psykiatrien i skolesystemet
Hamre, Bjørn Frithiof, 2023.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Forsorg og omsorg som praksis og villen: Optegnelser af et pædagogikhistorisk felt
Hamre, Bjørn Frithiof & Bjerre, C., 2023, I: Uddannelseshistorisk Årbog. 2023, s. 7-19 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
The subject of exemption: through discourses of normalization and individualization in Denmark
Hamre, Bjørn Frithiof, Fristrup, T. & Christensen, Gerd, 2016, I: Nordic Journal of Social Research. 7, s. 6-21 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Psychiatry in the sorting of schoolchildren in Scandinavia 1920–1950 – IQ testing, child guidance clinics and hospitalization
Hamre, Bjørn Frithiof, Axelsson, T. & Ludvigsen, K., 2019, I: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education. 55, 3, s. 391-415 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Medfølelse, normalitet og intervention i skolepsykiatrien
Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 111-126Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Writing the history of Nordic disability and mental disorders
Hamre, Bjørn Frithiof & Kragh, Jesper Vaczy, 2023, International Encyclopedia of Education: Inclusive Education & Disability Studies in Education. Tierney, R., Rizvi, F. & Ercikan, K. (red.). 4 udg. Elsevier Editora, s. 435-445 11 s. 12046Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The tension field between testing and inclusion: Introducing a research endeavour
Hamre, Bjørn Frithiof, Morin, A. & Ydesen, C., 2018, Testing and inclusive schooling: International challenges and opportunities. Bjørn, H., Anne, M. & Christian, Y. (red.). London: Routledge, s. x-xviii 9 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Testing and Inclusive Schooling: International challenges and opportunities
Hamre, Bjørn Frithiof (red.), Morin, A. (red.) & Ydesen, C. (red.), 2018, London: Routledge. 266 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Barnet på spil - som objekt for statens nationalkulturelle intervention: Anmeldelse: Fremtiden starter i børnehaven - analyser af velfærdsstatslige investeringer i det lille barns nationale dannelse
Hamre, Bjørn Frithiof, jan. 2021, I: Uddannelseshistorisk Årbog. 2020, s. 205-209Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling
- Udgivet
Eugenik som distinktionspraksis i den danske velfærdsstat
Hamre, Bjørn Frithiof, 2021, I: Uddannelseshistorie (year). 2021, s. 12-31Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Between psychopathology and inclusion: the challenging collaboration between educational psychologists and child psychiatrists
Hamre, Bjørn Frithiof, Hedegaard-Sørensen, L. & Langager, S., 2018, I: International Journal of Inclusive Education. 22, 6, s. 655-670 16 s., 6.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Optimizing the educational subject between testing and inclusion in an era of neoliberalism: Musings on a research agenda and its future perspectives
Hamre, Bjørn Frithiof, Morin, A. & Ydesen, C., 2018, Testing and inclusive schooling: International challenges and opportunities. Hamre, B., Morin, A. & Ydesen, C. (red.). London: Routledge, s. 254-261 8 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Compassion, power and professional intervention analyzed through psychiatric files on children in Denmark in the 1950s
Hamre, Bjørn Frithiof, 2023.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Under udarbejdelse
Die eugenischen Ideen in der dänischen Gesellschaft und im Schulsystem vor, während und nach der deutschen Besetzung
Hamre, Bjørn Frithiof, Ydesen, C. & Barow, T., 2023, (Under udarbejdelse) Die „Minderwertigen“- Behinderung im Faschismus. Ellger-Rüttgardt, S. L. (red.). UTB VerlagPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Da det grundtvigske frisind blev sat på en prøve: Om Askov Højskoles forhold til radikalismen i slutningen af forrige århundrede
Hamre, Bjørn Frithiof, aug. 1993, I: Dansk Udsyn. Tidsskrift udg. af Askov Højskole. 3Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Opdragelsespraksis, diagnose og køn i den tidlige skandinaviske velfærdsstat: Recension: Bolette Frydendahl Larsen - Opdragelse og diagnosticering - Fra uopdragelighed til psykopati på Vejstrup Pigehjem
Hamre, Bjørn Frithiof, feb. 2021, I: Historisk Tidskrift. 141, 1, s. 100-107Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling
- Udgivet
Inklusion – skolens historiske håndtering af diversitet i velfærdsstaten
Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, Inklusion og eksklusion: I samfund, velfærdsstatens institutioner og hos børn og unge – en grundbog. Hedegaard Hansen, J. & Petersen, K. E. (red.). København: Hans Reitzels ForlagPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
The Historical Handling of Diversity and Exclusion Through Educational Policies and Institutional Practices of Risk-preventing
Hamre, Bjørn Frithiof, Wenk, S., Kuhlmann, N., Kraus, A., Martins , C. S. & Popkewitz, T. S., 9 sep. 2021.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Role of Child Psychiatry in the Historical Emergence of Inter-professional Collaboration as a Response to the Child ‘at Risk’
Hamre, Bjørn Frithiof, 2021.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
An educational perspective on the history of disability and mental disorders and special education in Scandinavia 1800-1970
Hamre, Bjørn Frithiof, 2022.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Didaktik, dilemmaer og tvivlens nådegave
Hamre, Bjørn Frithiof & Kirkebæk, B., 2017, I: Specialpædagogik. 37, 3/4, s. 20 27 s., 3.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Psykiatri og professionssamarbejde – betydningen for differentiering i skolesystemet i Danmark i 1930-1950
Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, I: Educare.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Introduction: Theorising Extreme Exclusion
Hamre, Bjørn Frithiof & Villadsen, Lisa S., 2023, Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted. Hamre, B. & Villadsen, L. (red.). Brill, s. 1-24 24 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 52).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Diakoner, søstre og diakonisser
Hamre, Bjørn Frithiof, 1997, I: Nyhedsbrev, Center for Handicap-historisk Forskning. 10Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Ungdomskultur
Hamre, Bjørn Frithiof, 2008, Pædagoguddannelsen på tværs. Høyer, B. & Hamre, B. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 201-208 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Fællesskab i socialpædagogikken i et historisk perspektiv
Hamre, Bjørn Frithiof, 2010, Fællsskab i forskellighed: Specialisering og det fælles i pædagogisk arbejde. Liberg, U. & Schou, C. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 113-133 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
Optimization as a dispositive in the production of differences in schools in Denmark
Hamre, Bjørn Frithiof, 2014, I: European Education. 45, 4, s. 7-25 19 s., 1.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Diagnosen som problematiseringsproces: set i en pædagogisk, skolepsykologisk og specialpædagogisk kontekst
Hamre, Bjørn Frithiof, 2011, Diagnoser i specialpædagogik og socialpædagogik. Bryderup, I. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 106-129 23 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
ID: 174713232
Flest downloads
-
779
downloads
Between psychopathology and inclusion: the challenging collaboration between educational psychologists and child psychiatrists
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
339
downloads
Potentialitet og optimering: problemforståelser og optimering i skolen
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
-
253
downloads
How is an Inclusive Agenda in an Excluding Education System: The Danish Dilemma
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet