Bjørn Frithiof Hamre

Bjørn Frithiof Hamre

Lektor


Udgivelsesår:
Alle
1 - 50 ud af 103Pr. side: 50
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2024
  2. Afsendt

    Differentiering som specialpædagogikkens historiske betingelse og aktuelle bevægelser

    Hedegaard-Sørensen, L. & Hamre, Bjørn Frithiof, 17 apr. 2024, (Afsendt) Inkluderende specialpædagogik – tæt på skolelivets praksis. Skibsted, E. & Munkholm, M. (red.). Akademisk Forlag

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. 2023
  4. Udgivet

    Diagnoser i et historisk perspektiv

    Larsen, Bolette Frydendahl & Hamre, Bjørn Frithiof, 30 mar. 2023, Børn og unge med diagnoser - en grundbog til pædagoger. Petersen, K. E., Morin, A. & Kjær, B. (red.). 1 udg. Samfundslitteratur, s. 25-38 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Et historisk perspektiv på børnepsykiatrien og diagnoser

    Frydendahl Larsen, B. & Hamre, Bjørn Frithiof, 30 mar. 2023, Diagnoser i professionelt arbejde : – Pædagogers arbejde med børn og unge med diagnoser. Kjær, B., A. M. & Petersen, K. E. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 25-38

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Compassion, power and professional intervention analyzed through psychiatric files on children in Denmark in the 1950s

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2023.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Conclusion: The Continuity/Dis-continuity of Extreme Exclusion

    Hamre, Bjørn Frithiof & Villadsen, Lisa S., 2023, Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted. Hamre, B. & Villadsen, L. (red.). Brill, s. 265-267 3 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 52).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Den danske forsorgshistories historiografi

    Kragh, Jesper Vaczy & Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, I: Uddannelseshistorisk Årbog. 2023, s. 20-41 22 s., 2.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Diagnoser i et historisk perspektiv

    Larsen, Bolette Frydendahl & Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, Børn og unge med diagnoser - en grundbog til lærere. Petersen, K. E., Morin, A. & Kjær, B. (red.). 1 udg. København: Samfundslitteratur, s. 27-41 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  10. Under udarbejdelse

    Die eugenischen Ideen in der dänischen Gesellschaft und im Schulsystem vor, während und nach der deutschen Besetzung

    Hamre, Bjørn Frithiof, Ydesen, C. & Barow, T., 2023, (Under udarbejdelse) Die „Minderwertigen“- Behinderung im Faschismus. Ellger-Rüttgardt, S. L. (red.). UTB Verlag

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Forsorg og omsorg som praksis og villen: Optegnelser af et pædagogikhistorisk felt

    Hamre, Bjørn Frithiof & Bjerre, C., 2023, I: Uddannelseshistorisk Årbog. 2023, s. 7-19 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  12. Udgivet

    Introduction: Theorising Extreme Exclusion

    Hamre, Bjørn Frithiof & Villadsen, Lisa S., 2023, Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted. Hamre, B. & Villadsen, L. (red.). Brill, s. 1-24 24 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 52).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted

    Villadsen, Lisa S. (red.) & Hamre, Bjørn Frithiof (red.), 2023, Brill. 288 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 52).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  14. Udgivet

    Medfølelse, normalitet og intervention i skolepsykiatrien

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 111-126

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    Reformpædagogikkens betydning for etablering af psykiatrien i skolesystemet

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2023.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    Teacher’s reports on children problematized as having behavioral problems at Danish Observation Colonies in the 1950s and 1960s

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2023.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    The Women’s Island: Internment of female patients with intellectual disabilities in Denmark, 1923-1961

    Kragh, Jesper Vaczy & Hamre, Bjørn Frithiof, 2023, Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted . Hamre, B. & Villadsen, L. (red.). Brill, s. 120-136 17 s. (Studies in Inclusive Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Velfærdsarbejdets paradokser - teoretiske afsæt

    Øland, Trine, Vildlyng, Lærke, Thygesen, S., Jensen, Stine Grønbæk, Hamre, Bjørn Frithiof, Brønsted, L. B., Brøndum, T., Brodersen, M. & Bach, S. S., 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 9-30

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  19. Udgivet

    Writing the history of Nordic disability and mental disorders

    Hamre, Bjørn Frithiof & Kragh, Jesper Vaczy, 2023, International Encyclopedia of Education: Inclusive Education & Disability Studies in Education. Tierney, R., Rizvi, F. & Ercikan, K. (red.). 4 udg. Elsevier Editora, s. 435-445 11 s. 12046

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  20. 2022
  21. Udgivet

    Foucault og den pædagogisk sociologiske analyse af inklusion

    Hamre, Bjørn Frithiof, 1 jul. 2022, Pædagogikhåndbogen. Bjerre, J. & Fibæk Laursen, P. (red.). 2.udgave udg. Hans Reitzels Forlag, s. 425-444

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  22. Udgivet

    An educational perspective on the history of disability and mental disorders and special education in Scandinavia 1800-1970

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2022.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Pædagogikkens ret og vrang: Søren Langagers bidrag til forskning i pædagogik

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2022, En socialpædagogisk tendens?: Festskrift til Søren Langager. Rosendahl Jensen, N. & Sandbjerg Hansen, C. (red.). DPU, Aarhus Universitet: DPU, Aarhus Universitet, s. 68-74

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  24. 2021
  25. Udgivet

    The Historical Handling of Diversity and Exclusion Through Educational Policies and Institutional Practices of Risk-preventing

    Hamre, Bjørn Frithiof, Wenk, S., Kuhlmann, N., Kraus, A., Martins , C. S. & Popkewitz, T. S., 9 sep. 2021.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    Når inklusionsbestræbelser ender i eksklusion: Lærerfaglige udfordringer i en tid med test, faglighed og evaluering

    Grumløse, S. P., Hedegaard-Sørensen, L., Aagaard Kaas, L., Berg, M. S. & Hamre, Bjørn Frithiof, mar. 2021, I: Cepra-Striben. 27, s. 28-37

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Opdragelsespraksis, diagnose og køn i den tidlige skandinaviske velfærdsstat: Recension: Bolette Frydendahl Larsen - Opdragelse og diagnosticering - Fra uopdragelighed til psykopati på Vejstrup Pigehjem

    Hamre, Bjørn Frithiof, feb. 2021, I: Historisk Tidskrift. 141, 1, s. 100-107

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  28. Udgivet

    Barnet på spil - som objekt for statens nationalkulturelle intervention: Anmeldelse: Fremtiden starter i børnehaven - analyser af velfærdsstatslige investeringer i det lille barns nationale dannelse

    Hamre, Bjørn Frithiof, jan. 2021, I: Uddannelseshistorisk Årbog. 2020, s. 205-209

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

  29. Udgivet

    Eugenik som distinktionspraksis i den danske velfærdsstat

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2021, I: Uddannelseshistorie (year). 2021, s. 12-31

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    The Role of Child Psychiatry in the Historical Emergence of Inter-professional Collaboration as a Response to the Child ‘at Risk’

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2021.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  31. 2020
  32. Udgivet

    Danish islands in projects of extreme exclusion in the welfare state – the cases of Lindholm and Sprogø/Livø

    Villadsen, Lisa S. & Hamre, Bjørn Frithiof, 4 mar. 2020.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  33. Udgivet

    Et sløret mellemværende – om grænserne i skole-hjemsamarbejdet i et historisk perspektiv

    Willads Petersen, L., Byskov Andersen, A. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2020, I: Studier i Læreruddannelse og Profession. 5, 1, s. 10-30

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  34. Udgivet

    Underretning som magtpraksis i relationen mellem stat, familie og barn

    Høegh Vangkilde, M. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2020, I: Kognition & Paedagogik. 30, 115, s. 20-28

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  35. 2019
  36. Udgivet

    Divergent Agendas: Within the Danish School Policy and the Dilemmas This Creates for Teachers Working With Inclusive Education

    Hedegaard-Sørensen, L. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, Global Perspectives on Teacher Education. IGI global, s. 246-259 13 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    How is an Inclusive Agenda in an Excluding Education System: The Danish Dilemma

    Larsen, T. C., Holloway, J. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, I: International Journal of Inclusive Education. 23, 10, s. 1049-1064 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  38. Udgivet

    Inklusion – skolens historiske håndtering af diversitet i velfærdsstaten

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, Inklusion og eksklusion: I samfund, velfærdsstatens institutioner og hos børn og unge – en grundbog. Hedegaard Hansen, J. & Petersen, K. E. (red.). København: Hans Reitzels Forlag

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  39. Udgivet

    Psychiatry in the sorting of schoolchildren in Scandinavia 1920–1950 – IQ testing, child guidance clinics and hospitalization

    Hamre, Bjørn Frithiof, Axelsson, T. & Ludvigsen, K., 2019, I: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education. 55, 3, s. 391-415 25 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  40. Udgivet

    Psykiatri og professionssamarbejde – betydningen for differentiering i skolesystemet i Danmark i 1930-1950

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2019, I: Educare.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  41. 2018
  42. Udgivet

    At tænke med Foucault

    Christensen, Gerd & Hamre, Bjørn Frithiof, 2018, København: Unge Pædagoger. 178 s. (Unge Pædagogers serie, Bind B 125).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  43. Udgivet

    Between psychopathology and inclusion: the challenging collaboration between educational psychologists and child psychiatrists

    Hamre, Bjørn Frithiof, Hedegaard-Sørensen, L. & Langager, S., 2018, I: International Journal of Inclusive Education. 22, 6, s. 655-670 16 s., 6.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  44. Udgivet

    Differentiation of Students in the Early Danish Welfare State: Professional Entanglements Between Educational Psychologists and Psychiatrists

    Ydesen, C., Hamre, Bjørn Frithiof & Egedal Andreasen, K., 2018, I: Nordic Journal of Educational History. 5, 1, s. 73–96 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Inclusion and the Management of Diversity in the Danish Welfare State

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2018, Who's In? Who's out? : What to do about Inclusive Education. Best, M., Corcoran, T. & Slee, R. (red.). Leiden: Brill, s. 33-46 14 s. (Studies in Inclusive Education , Bind 39).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  46. Udgivet

    Optimizing the educational subject between testing and inclusion in an era of neoliberalism: Musings on a research agenda and its future perspectives

    Hamre, Bjørn Frithiof, Morin, A. & Ydesen, C., 2018, Testing and inclusive schooling: International challenges and opportunities. Hamre, B., Morin, A. & Ydesen, C. (red.). London: Routledge, s. 254-261 8 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  47. Udgivet

    School reforms, market logic, and the politics of inclusion in the United States and Denmark

    Holloway, J. & Hamre, Bjørn Frithiof, 2018, Testing and inclusive schooling: International challenges and opportunities. Bjørn, H., Anne, M. & Christian, Y. (red.). London: Routledge, s. 105-120 16 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Testing and Inclusive Schooling: International challenges and opportunities

    Hamre, Bjørn Frithiof (red.), Morin, A. (red.) & Ydesen, C. (red.), 2018, London: Routledge. 266 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  49. Udgivet

    The tension field between testing and inclusion: Introducing a research endeavour

    Hamre, Bjørn Frithiof, Morin, A. & Ydesen, C., 2018, Testing and inclusive schooling: International challenges and opportunities. Bjørn, H., Anne, M. & Christian, Y. (red.). London: Routledge, s. x-xviii 9 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  50. 2017
  51. Udgivet

    Didaktik, dilemmaer og tvivlens nådegave

    Hamre, Bjørn Frithiof & Kirkebæk, B., 2017, I: Specialpædagogik. 37, 3/4, s. 20 27 s., 3.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  52. Diskursanalyse

    Beedholm, K., Hamre, Bjørn Frithiof & Frederiksen, K., 2017, Bachelorprojekter indenfor det pædagogiske område: indblik i videnskabelige metoder. Glasdam, S., Riis Hansen, G. & Pjengaard, S. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 100-117

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  53. Identitet som begrænsning og mulighed i eksklusionen mellem normalitet og afvigelse

    Hamre, Bjørn Frithiof & Kirkebæk, B., 2017, Professionelle blikke på den anden – når fortællinger forandrer identiteter. Hedegaard-Sørensen, L., Glintborg, C. & Kirkebæk, B. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  54. Narrative forskningstilganges relevans for handicapområdet

    Hamre, Bjørn Frithiof & Kirkebæk, B., 2017, Professionelle blikke på den anden – når fortællinger forandrer identiteter. Hedegaard-Sørensen, L., Glintborg, C. & Kirkebæk, B. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  55. Skolepsykiatriens blik på det afvigende barn - i 1935-1955

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2017, Professionelle blikke på den anden – når fortællinger forandrer identiteter. Hedegaard-Sørensen, L., Glintborg, C. & Kirkebæk, B. (red.). Frydenlund Academic

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  56. Sofie Rifbjerg (1886-1981)

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Østergaard Andersen, P. & Ellegaard, T. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 750753 4 s. (Pædagogik og samfund, Bind 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  57. 2016

  58. Kig på børn frem for diagnoser

    Hamre, Bjørn Frithiof, dec. 2016, I: Asterisk. 80, s. 34-35 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  59. Diagnosing, special education and ‘learnification’ in Danish schools

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2016, I: Nordic Journal of Social Research. 7, Special issue, s. 65-76 12 s., 5.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 174713232