Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Videnskabelig assistent, Professor emerita

ORCID: 0000-0003-1721-936X

Udgivelsesår:
Alle
11 - 20 ud af 212Pr. side: 10
Sortering: Titel

  1. Ungdomsforskningen og de negative bestemmelsers skraldespand

    Borgnakke, Karen, 1987, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, s. 1-6 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Udgivet

    Udviklingstræk, teser, tolkninger og analysekategorier: Mellem uddannelsessystemet som genussystem, den funktionelle kønsneutralitet og den kønnede praksis. Arbejdspapirer om analysestrategier.

    Borgnakke, Karen, 2006, Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, s. 1-48, 49 s.

    Publikation: Working paper › Forskning

  3. Udgivet

    Udvikling af undervisningens kvalitet - En rapport om fagligt-pædagogisk udviklingsarbejde i tre fag- og studiemiljøer: Projekt Kvalitetsudvikling af undervisningen, Uddannelsesrådenes Formandskollegium

    Borgnakke, Karen (red.), 1993, København: Danmarks Lærerhøjskole. 118 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

  4. Udforskning af køn, uddannelse og pædagogik: hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, 1991, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, s. 150-156 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Uddannelsesstrategier mellem skolastikken og klinikken: På vej mod et styrket professionspædagogisk paradigme?

    Borgnakke, Karen, 2014, Vekselvirkninger og samspil: Mellem teoretiske og kliniske studier i sygeplejerskeuddannelsen. Borgnakke, K. (red.). Aarhus: VIA Systime, s. 8-33 26 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  6. Uczenie sie poprzez praktyke - badania etnograficzne i analiza polemik na temat "uczinia sie poprzez dzialania"

    Borgnakke, Karen, 2004, I: Inn Wacje, W Edukacje Akademickiej. 1, 4, s. 5-32 27 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Transitions - Between the Scholastic, the Professional and the Academic Learning Context. ITAKA projects

    Borgnakke, Karen, 2009, 12 s.

    Publikation: Working paper › Forskning

  8. Udgivet

    To cover and cope with the new largeness of scale - mapping the field of practice: Paper Oxford Ethnography and Education Conference

    Borgnakke, Karen, sep. 2011. 16 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    The professional teacher role and didactical functions in changing – ethnographic analysis of examples from the 1980s – 2010s, 7th Rethinking Educational Ethnography Conference, Budapest, June 2018

    Borgnakke, Karen, 1 jun. 2018.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    The potential of video as a learning tool in psychiatry

    Borgnakke, Karen, Fog-Petersen, C. & Arnfred, Sidse Marie , 1 jun. 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...22 Næste

ID: 13004