Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Videnskabelig assistent, Professor emerita

ORCID: 0000-0003-1721-936X

Udgivelsesår:
Alle
1 - 7 ud af 7Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2008
  2. Udgivet

    Evalueringens spændingsfelter

    Borgnakke, Karen (red.), 2008, Århus: Klim. 207 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Evalueringsstrategier - i den pædagogiske kontekst

    Borgnakke, Karen, 2008, Evalueringens spændingsfelter. Klim, s. 9-66 57 s. (Pædagogiske linjer).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  4. Udgivet

    Opslag om 'dannelse', 'John Dewey' og 'pædagogik'

    Borgnakke, Karen, 2008, Filosofisk leksikon: Den vestlige verdens erkendelsesteori, metafysik, etik, logik, videnskabsteori og samfundstænkning. Michelsen, K., Klausen, S. H. & Posselt, G. (red.). Gyldendal, s. 87,99-100,384 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Formidling

  5. Udgivet

    Professionalization - between creativity and performativity: Reforms and strategies for organisational and pedagogical development in Denmark

    Borgnakke, Karen, 2008. 15 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  6. Udgivet

    Professionsorienteret forskning: Hvad er opgaven, krumtappen og den videnskabelige basis?

    Borgnakke, Karen, 2008, At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu: Æresbog til Staf Callewaert. Petersen, K. A. & Høyen, M. (red.). Forlaget Hexis, s. 109-133 25 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  7. Udgivet

    Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet, statusrapport 2008

    Borgnakke, Karen, 2008, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, 48 s.

    Publikation: Working paper › Forskning

  8. Udgivet

    Projektportal: Evalueringsportalen

    Borgnakke, Karen & Borgnakke, Karen (red.), 2008, Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet. Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, s. website

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

ID: 13004