Peter Østergaard Andersen

Peter Østergaard Andersen

Lektor emeritus


Udgivelsesår:
Alle
26 - 50 ud af 120Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2017
  2. Udgivet

    Forord

    Andersen, Peter Østergaard & Ellegaard, T., jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 9-13 5 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Institutioner og institutionalisering

    Andersen, Peter Østergaard, jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 473-490 18 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Sociale samhandlingsteorier (symbolsk interaktionisme)

    Andersen, Peter Østergaard & Hansen, S. J., jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 893-898 6 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Tendenser og grundlæggende problemer i pædagogisk teori og uddannelsesvidenskab

    Andersen, Peter Østergaard, jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 92-111 20 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Test og prøvelser

    Andersen, Peter Østergaard, jan. 2017, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 1, s. 96 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  7. Udgivet

    Vurderinger og evalueringer

    Andersen, Peter Østergaard, jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Elle, T. (red.). 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 638-662 35 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Pædagogik og pædagogiske teorier i danmark fra 1960

    Andersen, Peter Østergaard, 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 63-91 29 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. 2016
  10. Udgivet

    Pædagoguddannelsen bør rumme faglighed og dannelse

    Andersen, Peter Østergaard, dec. 2016, I: Vera : tidsskrift for pædagoger. 77, s. 22-27 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Daginstitutioner - tendenser og muligheder: En diskussionspjece fra et forskningsprojekt

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2016, 24 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  12. Udgivet

    Daginstitutioner - tendenser og muligheder

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2016, Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling. 176 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  13. Udgivet

    Tillid i og til pædagogiske sammenhænge

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2016, I: Tidsskrift for professionsstudier. 22, s. 30-41 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. 2015
  15. Udgivet

    Er fremtidens pædagog tekniker eller menneskekender?

    Andersen, Peter Østergaard, jun. 2015, 4 s. København : Bupls Forskninssatsning.

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

  16. Udgivet

    En diskussion af 'sikker viden'. 'effektivitet' og 'evidens' i et usikkert og komplekst videnssamfund

    Andersen, Peter Østergaard, 2015, Evidens i pædagogens praksis. Næsby, T. (red.). Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, s. 23-43 21 s. 1

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Ethics as an alternative

    Andersen, Peter Østergaard, 2015, Ethics for early childhood educators. Lauth, R. E. & Sørensen, K. A. (red.). Copenhagen: BUPL, s. 60-71 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  18. Udgivet

    Pædagogens grundfaglighed

    Andersen, Peter Østergaard & Aabro, C., 2015, Håndbog til pædagoguddannelsen : Ti perspektiver på pædagogik. Ankerstjerne, T. & Broström, S. (red.). 2 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 509-526 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  19. 2014
  20. Udgivet

    Utvärdering av den gemensamma barnträdgårdslärarutbildningen i Helsingfors 2014

    Andersen, Peter Østergaard, nov. 2014, 24 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  21. Udgivet

    Forms of knowledge and pedagogical work

    Andersen, Peter Østergaard, jun. 2014, Early Childhood Education: Values and Practices in Denmark. Hygum, E. & Pedersen, P. M. (red.). Aarhus: Systime Profession, s. 51-62 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Udvikling af selvforståelse og identitet i barndommen: individuelt og kollektivt

    Andersen, Peter Østergaard, mar. 2014, Læring i konkurrencestaten: Kapløb eller bæredygtighed. Illeris, K. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 87-104 17 s. 5

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Dokumentation og læring

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2014, Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg. Aabro, C. (red.). Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, s. 85-99 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  24. Udgivet

    Forskning

    Andersen, Peter Østergaard, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 130-141 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  25. Udgivet

    Leg

    Andersen, Peter Østergaard, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 259-264 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  26. Udgivet

    Mål

    Andersen, Peter Østergaard, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 307-311 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  27. Udgivet

    Udvikling

    Andersen, Peter Østergaard, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 458-463 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  28. Udgivet

    Udviklingsarbejde

    Andersen, Peter Østergaard, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 463-467 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  29. Udgivet

    Universitetspædagogik

    Andersen, Peter Østergaard, 2014, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 3, s. 30 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

Forrige 1 2 3 4 5 Næste

ID: 7806