Peter Østergaard Andersen

Peter Østergaard Andersen

Lektor emeritus


Udgivelsesår:
Alle
1 - 50 ud af 120Pr. side: 50
Sortering: Titel
  1. Udgivet

    "Fri leg" i den pædagogiske hverdag

    Kampmann, J. & Andersen, Peter Østergaard, 1991, I: Debattserien for Barnehagefolk. 2, s. 7

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  2. Udgivet

    14 forskere: Børnedebatten er kørt af sporet

    Andersen, Peter Østergaard, Gulløv, E., Plum, M., Schmidt, C. & Sommer, D., 11 maj 2012, I: Dagbladet Information.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  3. Udgivet

    Aktionsforskning og kritikkens betingelser - når forskningsanvendelse bliver en selvfølge

    Johansen, M. B., Schmidt, L. S. K. & Andersen, Peter Østergaard, mar. 2018, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 1, s. 6-15 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Andreas Reckwitz & Hartmut Rose: Senmoderniteten i krise

    Moldenhawer, Bolette & Andersen, Peter Østergaard, 2023, I: Dansk Sociologi. 34, 1, s. 86-88 3 s., 1.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  5. Udgivet

    Anvendelse af studiegrupper

    Christensen, Gerd, Andersen, Peter Østergaard & Jepsen, Katrine Dorthea Bjerre, 29 jun. 2019, 29 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  6. Udgivet

    At arbejde med børns udvikling

    Andersen, Peter Østergaard, 2023, I: Det Gode Børneliv: Fag- og Medlemsblad fra LDD. 2, s. 24-28 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  7. Udgivet

    At vurdere, måle og sammenligne

    Andersen, Peter Østergaard, 2012, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 2 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 654-678 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    At vurdere, måle og sammenligne

    Andersen, Peter Østergaard, 2007, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø., Ellegaard, T. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 573-591 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Børns kultur, leg og pædagogik

    Andersen, Peter Østergaard, dec. 2011, I: Gjallerhorn. nr. 14, s. 20-26 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  10. Udgivet

    Børns legekultur - tema, teori, metode

    Andersen, Peter Østergaard, 2003, Feltarbejde blandt børn: Metodology og etik i etnografisk børneforskning. København: Gyldendal, s. 37-51 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  11. Udgivet

    Daginstitutioner

    Andersen, Peter Østergaard, jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 532-553 22 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Daginstitutioner - tendenser og muligheder

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2016, Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling. 176 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  13. Udgivet

    Daginstitutioner - tendenser og muligheder: En diskussionspjece fra et forskningsprojekt

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2016, 24 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  14. Udgivet

    Daginstitutionernes indhold og pædagogik i historisk belysning

    Andersen, Peter Østergaard, Ellegaard, T. & Stanek, A., 2004, Læreplaner i børnehaven: Baggrund og perspektiver. Vejle: Kroghs Forlag, s. 76-101 26 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  15. Udgivet

    Den anvendelsesfokuserede pædagogiske forsknings anvendelighed og betydning - om videnscirkulation inden for det pædagogiske område

    Andersen, Peter Østergaard, maj 2011, I: Gjallerhorn. nr. 13, s. 47-53 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  16. Udgivet

    Den institutionelle virkelighed og de mange pædagogikker

    Andersen, Peter Østergaard, 2007, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø., Ellegaard, T. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 499-517 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Den institutionelle virkelighed og de mange pædagogikker

    Andersen, Peter Østergaard, 2012, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 2 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 594-613 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Den pædagogiske forsknings betingelser og pædagogisk faglighed

    Andersen, Peter Østergaard, 1999, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, s. 96 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  19. Udgivet

    Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2023, I: Tidsskrift for professionsstudier. 35, s. 78-89

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  20. Udgivet

    Det der med følelserne, det kan være ret vanskeligt

    Andersen, Peter Østergaard, dec. 2017, I: Kognition & Paedagogik. 27, 106, s. 46-61 16 s., 4.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Det flertydige som (overset) kvalitet

    Andersen, Peter Østergaard, sep. 2013, I: Gjallerhorn. 17, s. 14-27 14 s., 3.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Dialogen i central-decentral styring

    Andersen, Peter Østergaard, dec. 2013, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 4, s. 6-14 9 s., 4.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Dokumentation og evaluering: Svar? - og spørgsmål?

    Andersen, Peter Østergaard, 2000, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, s. 46-56 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  24. Udgivet

    Dokumentation og evaluering betragtet som kamp om viden

    Andersen, Peter Østergaard, 1 feb. 2009, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, s. 60-71 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    Dokumentation og evaluering mellem forvaltning og pædagogik

    Andersen, Peter Østergaard, Hjort, K. & Schmidt, L. S. K., 2008, København: Museum Tusculanum. 173 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  26. Udgivet

    Dokumentation og evaluering mellem forvaltning og pædagogik

    Andersen, Peter Østergaard, Hjort, K. & Schmidt, L. S. K., 2008, I: Boern og Unge. 2, s. 4-7 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  27. Udgivet

    Dokumentation og læring

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2014, Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg. Aabro, C. (red.). Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, s. 85-99 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  28. Udgivet

    Emotioner, pædagogik og pædagogers kompetencer

    Andersen, Peter Østergaard, 2020, Pædagogers kompetencer.: Mellem etik, dannelse, relationer og metodologi. Cecchin, D. & Sieling, V. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 89-106 17 s. 5

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  29. Udgivet

    En diskussion af 'sikker viden'. 'effektivitet' og 'evidens' i et usikkert og komplekst videnssamfund

    Andersen, Peter Østergaard, 2015, Evidens i pædagogens praksis. Næsby, T. (red.). Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, s. 23-43 21 s. 1

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    Er fremtidens pædagog tekniker eller menneskekender?

    Andersen, Peter Østergaard, jun. 2015, 4 s. København : Bupls Forskninssatsning.

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

  31. Udgivet

    Ethics as an alternative

    Andersen, Peter Østergaard, 2015, Ethics for early childhood educators. Lauth, R. E. & Sørensen, K. A. (red.). Copenhagen: BUPL, s. 60-71 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  32. Udgivet

    Etik som alternativ?

    Andersen, Peter Østergaard, dec. 2010, Pædagogers etik. Aabro, C. (red.). København: BUPL, s. 180-192 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  33. Udgivet

    Evaluering of professionsudvikling

    Andersen, Peter Østergaard, 2005, Professionsidentitet i forandring. København: Akademisk Forlag, s. 99-113

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  34. Udgivet

    For svart-hvitt om kartlegging

    Andersen, Peter Østergaard, 2012, I: Foerste Steg. 3, s. 54-55 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  35. Udgivet

    Forestillinger om anvendelse inden for professionsfeltet - og om mulige metodologiske konsekvenser

    Andersen, Peter Østergaard, feb. 2020, I: Tidsskrift for professionsstudier. 30, s. 62-72 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    Forestillinger om og billeder af børn og barndom I

    Andersen, Peter Østergaard, 1998, Pædagogik: En grundbog til et fag. København: Hans Reitzels Forlag, s. 606 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  37. Udgivet

    Forms of knowledge and pedagogical work

    Andersen, Peter Østergaard, jun. 2014, Early Childhood Education: Values and Practices in Denmark. Hygum, E. & Pedersen, P. M. (red.). Aarhus: Systime Profession, s. 51-62 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt

  38. Udgivet

    Forord

    Andersen, Peter Østergaard & Ellegaard, T., jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 9-13 5 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt

  39. Udgivet

    Forord til Maria Øknes' danske udgave af: Legens flertydighed: Børns leg i en institutionaliseret barndom

    Andersen, Peter Østergaard, jan. 2012, Legens flertydighed.. København: Hans Reitzels Forlag, s. 11-17 7 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  40. Udgivet

    Forskellige perspektiver på vurderinger af kvalitet

    Andersen, Peter Østergaard, 2010, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 47, 2, s. 89-105 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  41. Udgivet

    Forskning

    Andersen, Peter Østergaard, 2001, Pædagogisk opslagsbog. 5 udg. København: Christian Ejlers, s. 129-137

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  42. Udgivet

    Forskning

    Andersen, Peter Østergaard, 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 130-141 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  43. Udgivet

    Fra pioner til professionel

    Andersen, Peter Østergaard, dec. 2011, I: Vera : tidsskrift for pædagoger. 57, s. 6-11 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  44. Udgivet

    Følelser og pædagogik: I samfundsteoretisk perspektiv

    Andersen, Peter Østergaard, 5 jan. 2018, København: Hans Reitzels Forlag. 296 s. (Pædagogik og samfund; Nr. 4).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Ganske lidt frem og en hel del (ladt) tilbage: Kommentar til den fortsatte historie om reform af pædagoguddannelsen

    Andersen, Peter Østergaard, 2006, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, s. 78-86 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  46. Udgivet

    Grundlaget for vidensbasering

    Johansen, M. B. & Andersen, Peter Østergaard, 2010, I: Gjallerhorn. 11, s. 31-40 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  47. Udgivet

    Grundlaget for vidensbasering - en parrhesiastisk bemærkning

    Andersen, Peter Østergaard, 2010, I: Gjallerhorn. 11, s. 31-40 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  48. Udgivet

    Hvad betyder din karakter?

    Andersen, Peter Østergaard, 2012, I: Unge Paedagoger. 15, 3, s. 38-45 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  49. Udgivet

    Hvad er pædagogik?

    Andersen, Peter Østergaard, 2018, Æstetik og pædagogik. Johansen, M. B. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 39-56 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Hvad sker der i skolen?

    Andersen, Peter Østergaard, 2001, I: Vera : tidsskrift for pædagoger. 15, s. 74-80 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 7806