Dokumentation og evaluering betragtet som kamp om viden

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk pædagogisk tidsskrift
Udgave nummer1
Sider (fra-til)60-71
Antal sider12
ISSN0904-2393
StatusUdgivet - 1 feb. 2009

ID: 13916872