Trine Øland
Lektor
Institut for Kommunikation
Karen Blixens Plads 8
2300 København S
- 2017
- Udgivet
Multi-Professional Panics in the Aftermath of Refugee Arrivals
Padovan-Özdemir, M. & Øland, Trine, aug. 2017.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Redaktionel indledning til tema: Pædagogisk arbejde med de fremmede - det gode, det bedre og det bedste
Padovan-Özdemir, M. & Øland, Trine, 12 sep. 2017, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 3, s. 2-6 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
- Udgivet
Smil og velkommen! Om flygtningehjælperens godgørende lyster
Padovan-Özdemir, M. & Øland, Trine, 12 sep. 2017, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2017, 3, s. 37-49 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Homo ludens - et opråb for legen
Saugstad, T., Øland, Trine, Canger, T. & Schmidt, L. S. K., dec. 2017, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 4, s. 2-5 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
- Udgivet
Det registrerede og det væsentlige - om anerkendelse som praksisform
Øland, Trine, 25 jan. 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & T. E. (red.). 3 udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 371-385 15 s. (Pædagogik og samfund, Bind 2).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Reformpædagogik - progressiv pædagogik
Øland, Trine, 20 jan. 2017, Didaktikhåndbogen: Teorier og temaer. Laursen, P. F. & Kristensen, H. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 107-127 20 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Symbolske praktikker og socialhistoriske dynamikker i velfærdsarbejdet med flygtninge og indvandrere
Øland, Trine, 2017, I: Uddannelseshistorie. 2017, 51. årbog, s. 89-110 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
‘‘Human potential’ and progressive pedagogy: a long cultural history of the ambiguity of ‘race’ and ‘intelligence’’
Øland, Trine, 2017, Sociology of Education II. Ball, S. J. (red.). London: Routledge, (Routledge's Major Themes in Education series).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
ID: 8942
Flest downloads
-
1598
downloads
Understanding Constructions of Danish-ness using Heterogeneous Types of Sources across Historical Settings
Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
1539
downloads
Mobilisering af barnets potentiale for en bedre fremtid: Opdragelsestænkningen i Torben Gregersens vurderinger af børnebogsmanuskripter i perioden 1942-1954
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
272
downloads
Politi- og gadeplansarbejdets forebyggelsesprojekt med ’indvandreren’: mellem tillid og mistillid, civilisering og de-civilisering?
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet