Dette paper præsenterer resultaterne af en undersøgelse af studiekulturen på veterinærmedicin med fokus på optagelsessystemets betydning for de studerendes måde at forholde sig til sig selv om deres medstuderende (Poulsen 2020). Med udgangspunkt i Bourdieus (1998; 1997) praksis teori analyseres uddannelsen som subfelt i universitetsfeltet.