Pædagogik
Sektion for Pædagogik omhandler pædagogik som disciplin og er hjemsted for teoretisk-analytisk orienterede uddannelser i pædagogik. Forskningen er kendetegnet ved teoretiske studier og empirisk forankrede analyser af pædagogik i dens praktiske, institutionelle, faglige og videnskabelige former.
Forskningens styrke er dens bidrag til samfundsmæssige og videnskabelige diskussioner om pædagogikkens rolle og status i et spændingsfelt af humaniora og samfundsvidenskab. Sektionen har et tæt samarbejde med eksterne partnere, i særdeleshed professionshøjskolerne og deres pædagog- og læreruddannelser.
Forskningen udvikler begreber om pædagogikkens betydninger og forudsætninger gennem analyser af aktuelle og historiske pædagogiske programmer og koncepter, didaktiske relationer, pædagogiske praktikker og interaktioner, og strukturelle relationer i pædagogik. Pædagogik begrebsliggøres i relation til sociale, kulturelle, økonomiske og politiske processer og bidrager således med kritiske analyser.
- Evaluering, dokumentation og målbarhed
- Professionssociologi og professionaliseringsstudier
- Migration, integration og differentiering
- Inklusion og disability studies
- Pædagogiske bevægelser, ideer og teorier
- Velfærdsarbejde på tværs af professioner
- Etnografisk skole-, institutions- og uddannelsesforskning
- Universitetsundervisning og -uddannelse
Forskere
Indholdet er midlertidigt utilgængeligt, fordi det system, det hentes fra, ikke kan nås. Resten af sitet fungerer som normalt.
Du kan følge status på siden om driftsinformation.
Kontakt
Sektionsleder, lektor Trine Øland