Etnografiske studier i Innovative LæringsKontekster

Forskningsgruppen gennemfører etnografiske studier og forskningsbaseret evaluering af innovative uddannelsesprojekter i skolastiske, professionsorienterede og akademiske læringskontekster. I forlængelse af de forskellige projekter samles forskningsinteresserne aktuelt om

• Udvikling af de etnografiske metoder og analysestrategier
• Kortlægninger af skolastiske og klinisk praktiske læringskontekster
• Forholdet mellem organisations- og pædagogikudvikling
• Professionsdannelse og professionsorienteret curriculumudvikling

Med skiftende vægt fokuseres på innovationer i sundheds-, samfunds- og humaniorafaglige sammenhænge med casestudier i skole- og gymnasieuddannelser, professions- og universitetsuddannelserne. I casestudierne arbejdes der med digitale udviklingsstrategier og professionsorienteret curriculumudvikling.

Forskningsgruppen har et stærkt netværk og projektudviklingen foretages i et samarbejde mellem de involverede institutioner og de nationale og internationale forskernetværk.

Forskergruppen udvikler internt og eksternt finansierede projekter relateret til de fælles temaer og igangværende ph.d.- og postdoc-projekter.

Resultater af afsluttede forskningsprojekter og casestudier i IT-gymnasieskolerne, sygeplejerskeuddannelsen, interprofessionalitet (Projekt InterTværs), online læring (Projekt NETuddannelsen) og game-baseret professionslæring (innovationsprojekt i dyrlægeuddannelsen) er fortsat tilgængelige, se pur.mef.ku.dk.

  
Se oversigten over forskningsgruppens casestudier og forskningsprofil.